№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ	Стр.	
	Пояснительная записка	3	
1	ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 	4	
1.1	Цель и задачи воспитания обучающихся	5	
1.2	Направления воспитания	6	
1.3	Целевые ориентиры результатов воспитания	7	
2	СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 		
2.1	Уклад общеобразовательной организации	10	
2.2	Виды, формы и содержание воспитательной деятельности	14	
3	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 		
3.1	Кадровое обеспечение	37	
3.2	Нормативно-методическое обеспечение	38	
3.3	Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями	39	
3.4	Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной  позиции обучающихся	40	
3.5	 Анализ воспитательного процесса	41	
4	Календарный план воспитательной работы на уровне начального общего образования	45	

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа воспитания Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8» с. Уборка разработана:
ü	на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с учётом Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Плана мероприятий по её реализации в 2021-2025 гг., № 996-р и Плана мероприятий по её реализации в 2021 — 2025 годах (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р); 
ü	на основе Федерального закона от 04.09.2022г №371-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" стратегии национальной безопасности Российской Федерации, (Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400);
ü	. Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»; 
ü	. Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»; 
ü	. Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего 
общего образования»; 
ü	Приказы Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 372 (зарегистрирован Минюстом России 12 июля 2023 г. № 74229), от 18 мая 2023 г. № 370 (зарегистрирован Минюстом России 12 июля 2023 г. № 74223), от 18 мая 2023 г. № 371 (зарегистрирован Минюстом России 12 июля 2023 г. № 74228);
ü	. Письмо Минпросвещения России от 14 июля 2023 г. № 03-1187 «О направлении информации по утвержденным ФООП»;
•	приказом Минпросвещения Российской Федерации № 874 от 30 сентября 2022года «Об утверждении порядка разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ»;
•	приказом Минпросвещения Российской Федерации № 712 от 11 декабря 2020 г. «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»;
•	Письмо Минпросвещения России от 7 августа 2023 г. № АБ-3287/06 «О направлении информации по вопросу актуализации рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы»;
•	Рабочая программа воспитания (далее – Программа воспитания) соответствует требованиям ФГОС ООО.
Рабочая программа воспитания разработана на основе федеральной рабочей программы воспитания (п. 26 «Федеральная рабочая программа воспитания» Федеральной образовательной программы ООО).
Программа воспитания основывается на единстве и преемственности образовательного процесса всех уровней общего образования, соотносится с рабочими программами воспитания для образовательных организаций дошкольного и среднего профессионального образования.
Программа воспитания:
- предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности в образовательной организации;
- разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления образовательной организацией, в т.ч. советов обучающихся, советов родителей (законных представителей);
- реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьёй и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания;
- предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе российских базовых конституционных норм и ценностей;
- предусматривает историческое просвещение, формирование российской культурной и гражданской идентичности обучающихся.
Программа воспитания включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Содержание воспитания обучающихся в образовательной организации определяется содержанием российских базовых (гражданских, национальных) норм и ценностей, которые закреплены в Конституции Российской Федерации. Эти ценности и нормы определяют инвариантное содержание воспитания обучающихся. 
Вариативный компонент содержания воспитания обучающихся включает духовно-нравственные ценности культуры, традиционных религий народов России.
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания. 
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

1.1. Цель воспитания обучающихся:
- развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
- формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания:
- усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных отношений, применения полученных знаний;
- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС ООО.

Личностные результаты освоения обучающимися образовательных программ ООО включают:
- осознание российской гражданской идентичности; сформированность ценностей самостоятельности и инициативы; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
- наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности; 
- сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

Подходы и принципы планирования и организации воспитательной деятельности
Воспитательная деятельность в образовательной организации планируется и осуществляется на основе следующих подходов:
- аксиологического, 
- антропологического, 
- культурно-исторического, 
- системно-деятельностного, 
- личностно-ориентированного 
и с учётом принципов воспитания: 
- гуманистической направленности воспитания, 
- совместной деятельности детей и взрослых, 
- следования нравственному примеру, 
- безопасной жизнедеятельности, 
- инклюзивности, 
- возрастосообразности.

1.2. Направления воспитания
Программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности образовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС ООО и отражает готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретать первоначальный опыт деятельности на их основе, в т.ч. в части:
1) Гражданского воспитания, способствующего формированию российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры.
2) Патриотического воспитания, основанного на воспитании любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности.
3) Духовно-нравственного воспитания на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков.
4) Эстетического воспитания, способствующего формированию эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.
5) Физического воспитания, ориентированного на формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия - развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
6) Трудового воспитания, основанного на воспитании уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности.
7) Экологического воспитания, способствующего формированию экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды.
8) Ценности научного познания, ориентированного на воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

1.3. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне ООО
Требования к личностным результатам освоения обучающимися ООП ООО установлены ФГОС ООО.
На основании этих требований в данном разделе представлены целевые ориентиры результатов в воспитании, развитии личности обучающихся, на достижение которых должна быть направлена деятельность педагогического коллектива для выполнения требований ФГОС ООО.
Целевые ориентиры определены в соответствии с инвариантным содержанием воспитания обучающихся на основе российских базовых (гражданских, конституциональных) ценностей, обеспечивают единство воспитания, воспитательного пространства.
1. Гражданско-патриотическое воспитание:
- знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине - России, её территории, расположении;
- сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий уважение к своему и другим народам;
- понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины - России, Российского государства;
- понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение;
- имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях;
- принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой деятельности.
2. Духовно-нравственное воспитание:
- уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности;
- сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека;
- доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважающий старших;
- умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий ответственность за свои поступки.
- владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий.
- сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению.
3. Эстетическое воспитание:
- способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей;
- проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре;
- проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве.
4. Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия:
- бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в т.ч. в информационной среде;
- владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе;
- ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом;
- сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и поведенческие особенности с учётом возраста.
5. Трудовое воспитание:
- сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества;
- проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление;
- проявляющий интерес к разным профессиям;
- участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности.
6. Экологическое воспитание:
- понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду;
- проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам;
- выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм.
7. Ценности научного познания:
- выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке;
- обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании;
- имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественно-научной и гуманитарной областях знания.
2.  СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Уклад образовательной организации
Уклад задаёт порядок жизни образовательной организации и аккумулирует ключевые характеристики, определяющие особенности воспитательного процесса. 
Уклад образовательной организации удерживает ценности, принципы, нравственную культуру взаимоотношений, традиции воспитания, в основе которых лежат российские базовые ценности, определяет условия и средства воспитания, отражающие самобытный облик общеобразовательной организации и её репутацию в окружающем образовательном пространстве, социуме.
Характеристики уклада:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8», расположена в селе Уборка Чугуевского муниципального округа Приморского края. В 40 километрах от села находится районный центр – село Чугуевка, в которой расположены ближайшие досуговые организации: ДЮЦ, РДК с. Чугуевка, литературно-мемориальный музей им. А.А. Фадеева, МКОУ ДОД «Чугуевкая детская музыкальная школа»,  Ледовая арена, социальные объекты и организации бытового обслуживания населения.
 Социокультурная среда села Уборка более консервативна и традиционна, чем в городе, сохраняется внутреннее духовное богатство, бережное отношение к Родине и природе. Сельская природная среда естественна и приближена к людям. Наш школьник воспринимает природу как естественную среду собственного обитания.  Круг общения детей здесь не столь обширен, но само общение отличается детальным знанием окружающих людей. В таких условиях у детей значительно раньше формируется уважение к семейным традициям, почитание старших, уважение к людям труда, взаимопомощь. Практически все педагоги школы работают давно и имеют большой педагогический стаж. Знают личностные особенности, бытовые условия жизни друг друга, отношения в семьях обучающихся, что способствуют установлению доброжелательных и доверительных отношений между педагогами, школьниками и их родителями.    		
В небольшом коллективе интенсивнее идёт процесс установления межличностных контактов, существует реальная возможность проявить себя в общем деле. У нас все на виду, что при создании ситуации совместного поиска стимулирует активность учащихся и учителей. Нет резкой обособленности между классами, учащимися разного возраста.	В школе проведён высокоскоростной Интернет, что позволяет организовывать мероприятия и в онлайн формате. Таким образом, создавая условия для ребёнка по выбору форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей, учитываем особенности сельской школы. Численность обучающихся в МКОУ СОШ №8 с. Уборка на 1 сентября 2023 года составляет 80 человек, численность педагогического коллектива – 14 человек. Обучение ведётся с 1 по 11 класс по трём уровням образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование. Нет ставок социального педагога, психолога.  Данные факторы не могут не вносить особенности в воспитательный процесс.			
	Школа находится на центральной улице села и соседствует с автомобильной дорогой общего пользования федерального значения Приморского края, что негативно сказывается на воспитании детей, т.к. часто водители не соблюдают правила дорожного движения. Данная специфика расположения МКОУ СОШ №8 учитывается при составлении программы воспитания для минимизации трагических случаев с участием обучающихся.
В школе имеются спортивный залы, библиотека, компьютерный класс, стадион. Классные комнаты, в которых проводятся учебные и воспитательные (классные, общешкольные) мероприятия - светлые, просторные, с мебелью, подобранной по возрасту учащихся. Не все классные комнаты оборудованы оргтехникой.				
  В процессе воспитания сотрудничаем с Домом культуры с. Уборка, администрацией Чугуевского МО, КДН и ЗП, ПДН ОВД Чугуевского МО, ЦРБ с. Чугуевка.		
В целях предупреждения правонарушений несовершеннолетних и вовлечению в преступную деятельность в  МКОУ СОШ № 8 с. Уборка проводятся мероприятия  в соответствии с подпрограммами воспитательной программы:
•	Программа профилактики беспризорности и правонарушений  несовершеннолетних https://clck.ru/394nKZ
•	Программа по профилактике деструктивного поведения обучающихся с планом мероприятий на 2023-2024 уч. год https://clck.ru/394oHo
•	Программа правовой грамотности родителей https://clck.ru/38zyZC
•	Программа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся «Я гражданин россии» https://clck.ru/39CVsP
•	Программа по профилактике употребления обучающимися психо-активных веществ «Здоровье наше богатство» 
•	Программа «Противодействие экстремизму и профилактика терроризма в школе» https://clck.ru/39CVnU
•	Положение сопровождения детей ветеранов (участников) СВО, в целях оказания таким детям психологической помощи https://clck.ru/38zyTv
•	Положения об электронно информационно-образовательной среде https://clck.ru/39BUGD.	  
По мере возможности принимаем участие в районных и краевых конкурсах и мероприятиях. Начали принимать участие в проектах Российского движения школьников.  В школе функционируют отряды Юных инспекторов движения «Зебра», Дружина юного пожарного, добровольный клуб «Эверест», военно-патриотический отряд «Юнармия», школьный спортивный клуб «Эверест». 	Существует и своя традиция: каждый год учеников, которые стремятся к положительным результатам в учёбе, торжественно принимают в пионеры. Посвящение приурочено к Всероссийскому Дню Неизвестного солдата – 3 декабря. Участвуют в этом мероприятии ученики с 3-го по 7-ой классы.
Процесс воспитания в Школе основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и школьников: 
– принцип уважения к личности ребёнка, веры в способности и возможности любого ребёнка к совершенствованию; 
– принцип доверия обучающимся при принятии решений, реализации дел, отнесённых к их зоне ответственности; 
– принцип гуманизации межличностных отношений, недопустимости любых форм и видов травли, насилия, проявления жестокости; 
– принцип взаимоуважения и сотрудничества взрослых и детей; 
– принцип соблюдения прав и защиты интересов обучающихся; 
– принцип учёта интересов, запросов и мнения обучающихся, родителей при принятии управленческих решений. 
Основными традициями воспитания в Школе являются: 
– выстраивание системы воспитательных мероприятий на основе общешкольных дел, равноправными участниками которых на всех этапах реализации являются сами обучающиеся; 
– создание ситуаций для проявления активной гражданской позиции обучающихся через развитие ученического самоуправления, волонтёрского движения, включение в деятельность РДДМ; 
– реализация процессов воспитания и социализации обучающихся с использованием ресурсов социально-педагогического партнёрства. 
Наиболее значимые традиционные дела, события, мероприятия, составляющие основу воспитательной системы Школы: 
 Акции, посвящённые значимым датам страны. 
 Ритуалы посвящения в первоклассники, пятиклассники. 
 Мероприятия с использованием интерактивных локаций и тематических активностей: «Неделя толерантности», «Неделя профориентации», «Неделя российской науки», «Декада «Мы – за ЗОЖ!»», «Марафон добрых дел». 
 КТД «Новогодний переполох». 
 День Школьника ( выборы ученического самоуправления) 
 Интерактивная игра «Космический бум». 
 Фестиваль патриотической песни «Этих дней не смолкнет слава!». 
 Торжественная линейка «За честь школы». 
 Праздник «Прощание с начальной школой». 
 Праздники Последнего звонка. 
 Торжественная церемония вручения аттестатов. 
 Спортивные мероприятия в рамках деятельности школьного спортивного клуба. 
Школа участвует в следующих значимых проектах и программах, включённых в систему воспитательной деятельности: 
 Федеральный профориентационный проект «Билет в будущее», «ПроеКТОриЯ». 
В школе реализуются следующие инновационные воспитательные практики: 
 Проект «Школьные медиа против деструктивных сообществ», цель которого - наполнение новостных лент учащихся в социальных сетей «Телеграмм» , ВК позитивным, социально - приемлемым контентом через публикацию постов в сообществах/группах школы. Результаты проекта: уменьшение негативного 
контента в новостных лентах учащихся, снижение степени его негативного воздействия на личность подростков. 
 Проведение общешкольных мероприятий в формате интерактивных локаций, когда учащиеся в свободном режиме самостоятельно либо с помощью педагога (1-4 классы), выполняют содержательные игровые задания, предполагающие актуализацию имеющегося социально- значимого опыта либо знакомство с имеющейся здесь же стендовой информацией. Прекрасно дополняют данный формат различные тематические активности. Опыт школы показал, что ненавязчивость, возможность свободного выбора, отсутствие авторитарности и обязательности, красочность, современный дизайн делают интерактивные локации привлекательными и востребованными среди учащихся, позволяют охватить большое количество учащихся. 
 Программа обучения классных руководителей эффективным технологиям, методам и приёмам работы с обучающимися, родителями (законными представителями). 
Проблемные зоны, дефициты по достижению эффективных результатов в воспитательной деятельности: 
 Несогласованность действий различных субъектов образовательного процесса при осуществлении работы с неуспевающими обучающимися и как следствие – работа в режиме «скорой помощи», невозможность планирования качественной профилактической и коррекционной работы. 
 Проблемы применения современных методик и технологий воспитания в деятельности классных руководителей, преобладания мероприятийного, а не деятельностного подхода. 
Для решения обозначенных проблем реализованы следующие мероприятия: 
 Разработана программа обучения классных руководителей эффективным технологиям, методам и приёмам работы с обучающимися, родителями (законными представителями). 
 Разработан алгоритм действий администрации, педагогов-предметников, классных руководителей по профилактике неуспеваемости обучающихся, работе с неуспевающими учащимися.

2.2. Виды, формы и содержание воспитательной деятельности
Виды, формы и содержание воспитательной деятельности в этом разделе планируются, представляются по модулям.
В Программе воспитания представлены описания воспитательной работы в рамках основных (инвариантных) и дополнительных (вариативных) модулей, согласно правовым условиям реализации образовательных программ (урочная деятельность, внеурочная деятельность и другое). 
Основные (инвариантные) модули соответствуют федеральной программой воспитания:
- модуль «Урочная деятельность»;
- модуль «Внеурочная деятельность»;
- модуль «Классное руководство»;
- модуль «Основные школьные дела»;
- модуль «Внешкольные мероприятия»;
- модуль «Организация предметно-пространственной среды»;
- модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»;
- модуль «Самоуправление»;
- модуль «Профилактика и безопасность»;
- модуль «Социальное партнёрство»;
- модуль «Профориентация».
Дополнительные (вариативные) модули:
-модуль «Детские общественные объединения»;
-модуль «Школьное медиа» 
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Урочная деятельность»
Реализация воспитательного потенциала уроков (урочной деятельности, аудиторных занятий в рамках максимально допустимой учебной нагрузки) предусматривает:
•	организацию работы с детьми как в офлайн, так и онлайн формате;

•	установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

•	побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации,  согласно Устава школы, Правилам внутреннего распорядка школы;

•	 использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения,  кейсов и дискуссий;

•	применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, викторины, тестирование кейсы, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми.
Олимпиады,   занимательные  уроки  и   пятиминутки,  урок- деловая  игра,  урок  –  путешествие,  урок   мастер-класс,  урок- исследование  и  др.    Учебно- развлекательные  мероприятия  (конкурс- игра  «Предметный кроссворд», турнир «Своя игра», викторины, литературная композиция, конкурс газет и рисунков, экскурсия и др.); 
•	 включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;  интеллектуальных  игр,  стимулирующих  познавательную мотивацию  школьников. Предметные  выпуски  заседания  клуба  «Что?  Где?  Когда?»,  брейн-ринга,  геймификация:  квесты,  игра-провокация,  игра-эксперимент,  игра-демонстрация, игра-состязание,  дидактического  театра,  где  полученные  на  уроке  знания  обыгрываются в театральных постановках; 
•	организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
•	инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов,  помогает приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения; 
•	создание гибкой  и  открытой  среды  обучения  и  воспитания  с использованием  гаджетов,  открытых  образовательных  ресурсов,  систем управления  позволяет  создать  условия  для  реализации  провозглашённых ЮНЕСКО ведущих принципов образования XXI века: «образование для всех», «образование через всю жизнь», образование «всегда, везде и в любое время». У  обучающихся  развиваются  навыки  сотрудничества,  коммуникации, социальной ответственности, способность критически мыслить, оперативно и качественно решать проблемы; воспитывается ценностное отношение к миру.

Модуль «Внеурочная деятельность»
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся осуществляется в рамках выбранных обучающимися курсов, занятий преимущественно через: 
•	формирование в кружках, секциях, клубах, студиях детско-взрослых общностей, которые объединяют обучающихся и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями;
•	 вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;
•	поощрение педагогическими работниками детских инициатив, проектов, самостоятельности, самоорганизации в соответствии с их интересами;
•	 создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определённые социально значимые формы поведения;
•	поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций.
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в школе осуществляется в рамках следующих выбранных обучающимися курсов, занятий:
•	патриотической, гражданско-патриотической, военно-патриотической, краеведческой, историко-культурной направленности;
•	духовно-нравственной направленности, занятий по традиционным религиозным культурам народов России, духовно-историческому краеведению;
•	интеллектуальной, научной, исследовательской, просветительской направленности;
•	 экологической, природоохранной направленности;
•	 художественной, эстетической направленности в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров;
•	туристско - краеведческой направленности;
•	оздоровительной и спортивной направленности.

С целью обеспечения преемственности содержания воспитательной программы начального общего и основного общего образования при формировании плана внеурочной деятельности МКОУ СОШ №8 с. Уборка для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый урок);
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся 
В вариативную часть плана внеурочной деятельности включено:
3 часа в неделю – на занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся;
2 часа в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии;
2 часа в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:
•	вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;
•	формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
•	создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определённые социально значимые формы поведения;
•	поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций; 
•	поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся осуществляется в рамках выбранных обучающимися курсов, занятий:
● курсы, занятия исторического просвещения, патриотической, гражданско-патриотической, военно-патриотической, краеведческой, историко-культурной направленности:
•	работа школьных отрядов: военно-патриотического отряда, «Юнармии», отряда ЮИД «Зебра», дружины юных пожарных;
•	встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
•	оформление   школьной «Книги Памяти» о родственниках учащихся участниках ВОВ; с участниками «горячих точек»
•	тематические классные часы;
•	конкурсы рисунков;
•	фестивали патриотической песни;
•	участие в общешкольных субботниках;
•	разведение комнатных цветов;
● курсы, занятия духовно-нравственной направленности по религиозным культурам народов России, основам духовно-нравственной культуры народов России, духовно-историческому краеведению:
•	проведение тематических классных часов по теме нравственного воспитания;
•	посещение спектаклей в классе, школе;
•	знакомство с мировой и отечественной культурой;
•	встречи с представителями творческих профессий, экскурсии к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, знакомство с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам;
•	обсуждение прочитанных книг, художественных фильмов, телевизионных передач, компьютерных игр на предмет их этического и эстетического содержания.
•	получение системных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье, расширение опыта позитивного взаимодействия в семье (в процессе проведения бесед о семье, о родителях и прародителях, открытых семейных праздников, выполнения и презентации совместно с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих преемственность между поколениями)
 ● курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности; 
•	реализация программ внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»;
•	участие в школьных, районных, краевых мероприятиях, конкурсах, олимпиадах;
•	участие в научно-исследовательских конференциях и олимпиадах на уровне школы, района;
•	 разработка проектов к урокам;
● курсы, занятия экологической, природоохранной направленности:
•	участие в школьных, районных, краевых  мероприятиях экологической  бригады «БУМ» 
● курсы, занятия в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров:
•	организация экскурсий, посещение театра и музея, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
•	проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;
•	работа школьных кружков «Радуга» (театральный кружок), «ОФП»;
•	работа СДК с. Уборка:  «Мастерилка», «Радуга» (ИЗО), «Барбарис» (художественная самодеятельность) в СДК с. Уборка
•	участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, края.
● курсы, занятия туристско-краеведческой направленности:
•	участие в школьных, районных, краевых мероприятиях, конкурсах, олимпиадах.
● курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности:
•	работа спортивных секций «Общей физической подготовки»; 
•	работа школьного спортивного клуба «Эверест».
•	организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых   стартов», внутришкольных спортивных соревнований;
•	проведение бесед по охране здоровья;
•	участие в школьных и районных спортивных мероприятиях.

Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными представителями.
Работа с классным коллективом:
Формированию  и  сплочению  коллектива  класса  способствуют  следующие дела, акции, события, проекты, занятия:   
•	классные часы: тематические (согласно плану классного руководителя),  посвящённые юбилейным датам, Дням воинской славы, событию в классе,  в  городе,  стране,  способствующие  расширению  кругозора  детей,  формированию  эстетического  вкуса,  позволяющие  лучше  узнать  и полюбить свою Родину;  
•	инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе, формирование традиций («День именинника», «День рождения класса»);

•	организация интересных и полезных для личностного развития ребёнка совместных дел с учащимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности), позволяющие с одной стороны, - вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, - установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе (организация самоуправления в классе, конкурс на лучший девиз класса и т.п.);

•	проведение классных часов в необычной форме как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребёнка, поддержки активной позиции каждого ребёнка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения («Разговор при свечах», « Клуб общих интересов», «Беседы по душам»);

•	сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и
командообразование; однодневные походы и экскурсии, организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе общенациональных праздников, включающие в себя подготовленные ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши; внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса (Новый год, Восьмое марта, День матери и т.п.);

•	выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.
Индивидуальная работа с учащимися:
•	изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребёнка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями (например, анкетирование на предмет личных интересов );
•	поддержка ребёнка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбор профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они совместно стараются решить (например, профориентационная диагностика);
•	индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года - вместе анализируют свои успехи и неудачи;
•	коррекция поведения ребёнка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с обучающимися, состоящими на различных видах учёта, в группе риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Работа направлена на контроль за свободным времяпровождением и исключение правонарушений со стороны несовершеннолетнего или в его сторону.
Формы и виды работы:
•	вовлечение детей в кружковую работу;
•	наделение общественными поручениями в классе;
•	ежедневный контроль;
•	беседы с родителями;
•	мониторинг эмоционального состояния учащегося совместно с педагогом- психологом.
Работа с учителями, преподающими в классе: 
•	регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
•	проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
•	привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке (например, приглашение предметников на День рождения класса);
•	привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:
•	регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
•	помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними администрацией школы, педагогом-психологом и учителями- предметниками;
•	организация родительских собраний и всеобучей, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников (в том числе в онлайн формате);
•	создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей;
•	привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
•	организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.

Модуль «Основные школьные дела»
Реализация воспитательного потенциала основных школьных дел предусматривает:
На внешкольном уровне:
•	социальные проекты - ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности), ориентированные на преобразование окружающего школу социума:
•	патриотическая акция «Бессмертный полк» (педагогический коллектив и учащиеся школы ежегодно принимают участие в данной акции в офлайн и онлайн формате);
•	патриотическая акция «Письмо солдату» (накануне Дня защитника Отечества и Дня Победы школьники готовят творчески оформленные письма и вручают их ветеранам, вдовам ветеранов, детям войны или же отправляют по почте тем, кто проходит срочную службу в армии);
•	патриотическая акция «Ветеран живёт рядом» ( в течение года ребята вместе с классными руководителями навещают подшефных ветеранов, тружеников тыла, оказывают им посильную помощь);
•	экологическая акция «Чистые берега» (участвуют учащиеся всех возрастов, их родители и педагоги школы в уборке мусора на берегах р. Павловка);
•	экологическая акция «Дай батарейки вторую жизнь» (учащиеся школы приносят использованные батарейки в специальную тару, затем отправляют их на переработку);
•	экологическая акция «Каждой пичужке по кормушке» (учащиеся совместно с родителями изготавливают кормушки и скворечники для зимующих птиц);
•	акция «Неделя без турникетов» (предприятия на неделю открывают свои двери для экскурсий школьников. Это возможность «изнутри» увидеть работу предприятий, на которых они могут в будущем работать, познакомиться с трудовыми коллективами и их традициями, определиться с выбором будущей профессии).
•	Открытые дискуссионные площадки - комплекс открытых дискуссионных площадок:
•	общешкольные родительские и ученические собрания, которые проводятся регулярно, в их рамках обсуждаются насущные проблемы.
•	Единый день безопасности несовершеннолетних в школе (помимо профилактических мероприятий с обучающимися, проводится встреча родителей и обучающихся с представителями КДН, ПДН, ГИБДД, МЧС и тд.); проводимые для жителей села и организуемые совместно с семьями учащихся спортивные состязания, праздники, представления, которые открывают возможности для творческой самореализации школьников и включают их в деятельную заботу об окружающих:
•	спортивно-оздоровительная деятельность: соревнование по баскетболу и волейболу между командами разных школ района, «Весёлые старты» с участием родителей, педагогов и учащихся;
•	 Лыжня России (учащиеся, педагоги школы и родители принимают активное участие в муниципальном и региональном этапе данного вида соревнований);
•	Фестиваль ГТО (учащиеся разных возрастов принимают участие в муниципальном и региональном этапах);
•	Парад Победы (ежегодно военно-патриотический отряд «Юнармии» школы, а также учащиеся начальных классов принимают участие в муниципальном и региональном этапах);
•	досугово-развлекательная деятельность:	праздники, концерты, конкурсные
программы ко Дню матери, 8 Марта, Масленица, выпускные вечера и т.п. с участием родителей, бабушек и дедушек.
На школьном уровне:
•	Общешкольные праздники - ежегодно проводимые творческие (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для детей и педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы:
•	День Учителя (поздравление учителей, концертная программа, подготовленная обучающимися);
•	День самоуправления в День Учителя (старшеклассники организуют учебный процесс, проводят уроки, общешкольную линейку, следят за порядком в школе и т.п.);
•	праздники, концерты, конкурсные программы в Новогодние праздники, осенняя ярмарка, Осенние праздники, День матери, 8 Марта, День защитника Отечества, День Героев Отечества, Уроки мужества, День Победы, выпускные вечера, «Первый звонок», «Последний звонок» и др.;
•	предметные недели (литературы, русского и английского языков; математики, физики, биологии и химии; истории, обществознания и географии; начальных классов);
•	День науки (подготовка проектов, исследовательских работ и их защита);
•	День школьника (активисты школы готовят развлекательные, познавательные, развивающие мероприятия для учащихся разных классов).
•	Торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом учащихся на следующую ступень образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей:
•	«Посвящение в первоклассники»;
•	«Посвящение в пятиклассники»;
•	«Первый звонок»;
•	«Последний звонок».
•	Церемонии награждения (по итогам учебного периода, года) обучающихся и педагогов за участие в жизни общеобразовательной организации, достижения в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, вклад в развитие общеобразовательной организации, своей местности.
•	Социальные проекты в общеобразовательной организации, совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися и педагогами, в том числе с участием социальных партнёров, комплексы дел благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и др. Направленности.
На уровне классов: 
•	выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
•	участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
•	проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведённых дел на уровне общешкольных советов дела.
На индивидуальном уровне:
•	вовлечение по возможности каждого ребёнка в ключевые дела школы в одной из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.;
•	индивидуальная помощь ребёнку (при необходимости) в освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
•	наблюдение за поведением ребёнка в ситуациях подготовки, проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
•	при необходимости коррекция поведения ребёнка через частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать хорошим примером для ребёнка, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.

Модуль «Внешкольные мероприятия»
Реализация воспитательного потенциала внешкольных мероприятий предусматривает:
•	общие внешкольные мероприятия, в том числе организуемые совместно с социальными партнёрами общеобразовательной организации;

•	внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в общеобразовательной организации учебным предметам, курсам, модулям;

•	выездные экскурсии в музеи,  на предприятия; на представления в кинотеатр, драмтеатр, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и др.), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) обучающихся с привлечением их к планированию, организации, проведению, оценке мероприятия;

•	литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, экспедиции, слёты и т.п., организуемые педагогами, в том числе совместно с родителями (законными представителями) обучающихся для изучения историко-культурных мест, событий, биографий проживавших в этой местности российских поэтов и писателей, деятелей науки, природных и историко-культурных ландшафтов, флоры и фауны и др.; 

•	выездные события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в процессе которых складывается детско-взрослая общность, характеризующаяся доверительными взаимоотношениями, ответственным отношением к делу, атмосферой эмоционально-психологического комфорта.

Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды предусматривает совместную деятельность педагогов, обучающихся, других участников образовательных отношений по её созданию, поддержанию, использованию в воспитательном процессе:
•	оформление внешнего вида, фасада, холла при входе здания школы государственной символикой Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования (флаг, герб) изображениями символики Российского государства в разные периоды тысячелетней истории, исторической символики региона;
•	изображения символики российского государства в разные периоды тысячелетней истории России, исторической символики регионов на специальных стендах с исторической информацией гражданско-патриотической направленности;
•	 размещение карты России, регионов, муниципальных образований (современные и исторические, точные и стилизованные, географические, природные, культурологические, художественно оформленные, в том числе материалами, подготовленными обучающимися), с изображениями значимых культурных объектов местности, региона, России, памятных исторических, гражданских, народных, религиозных мест почитания;
•	организацию и проведение церемония поднятия (спуска) Государственного флага России (поднятие, осуществляется в начале учебной недели, спуск – в конце учебной недели);
•	изготовление, размещение, обновление художественных изображений (символических, живописных, фотографических, интерактивных аудио и видео) природы России, региона, местности, предметов традиционной культуры и быта, духовной культуры народов России;
•	портреты выдающихся государственных деятелей России в прошлом, деятелей культуры, науки, искусства, военных, героев и защитников Отечества;
•	звуковое пространство в школе - работа школьного радио, аудио сообщения в школе (звонки, информации, музыка) позитивной духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитательной направленности, исполнение гимна РФ;
•	разработку, оформление, поддержание, использование в воспитательном процессе «мест гражданского почитания» в помещениях школы или на прилегающей территории для общественно-гражданского почитания лиц, событий истории России; школьные мемориалы воинской славы, памятники, памятной доски имени  М. Г. Губанова -героя ВО;
•	«места новостей» - оформленные места, стенды в школьных помещениях (холл первого этажа, рекреации), содержащие в доступной, привлекательной форме новостную информацию позитивного гражданско-патриотического, духовно-нравственного содержания, поздравления педагогов и обучающихся и т.п.;
•	размещение регулярно сменяемых экспозиций творческих работ обучающихся, демонстрирующих их способности, знакомящих с работами друг друга, фотоотчетов об интересных событиях в школе;
•	благоустройство, озеленение пришкольной территории, спортивных и игровых площадок, доступных и безопасных оздоровительно-рекреационных зон, свободное, игровое пространство школы, зоны активного и тихого отдыха;
•	создание и поддержание в вестибюле или библиотеке стеллажей свободного книгообмена, на которые обучающиеся, родители (законные представители), педагоги могут выставлять для общего использования свои книги, брать для чтения другие;
•	благоустройство школьных аудиторий классными руководителями вместе с обучающимся в своих классах;
•	событийный дизайн:	оформление пространства проведения школьных событий, праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров;
•	совместная с обучающимися разработка, создание и популяризация символики школы (флаг, гимн, эмблема, логотип, элементы школьного костюма и т.п.), используемой как повседневно, так и в торжественные моменты;
•	акцентирование внимания обучающихся на важных для воспитания ценностях, правилах, традициях, укладе школы (стенды, плакаты, инсталляции и др.).

Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Реализация воспитательного потенциала взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся предусматривает:
•	изучение семей и условий семейного воспитания,
•	пропаганда психолого-педагогических знаний,
•	активизация и коррекция семейного воспитания через работу с родительским активом,
•	дифференцированная и индивидуальная помощь родителям,
•	обобщение и распространение опыта успешного семейного воспитания.
На групповом уровне:
•	Общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении школой и решении вопросов воспитания и социализации их детей;
•	общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
•	работу семейных клубов, родительских гостиных, круглых столов, предоставляющих родителям, педагогам и обучающимся площадку для совместного досуга и общения, с обсуждением актуальных вопросов воспитания, приглашением специалистов;
•	встречи родителей с приглашёнными специалистами: социальными работниками, врачами, инспекторами ПДН, ГИБДД, представителями прокуратуры по вопросам профилактики;
•	родительские всеобучи родителей по вопросам воспитания детей, в ходе которых родители получают рекомендации классных руководителей, педагога- психолога и обмениваются собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей;
•	взаимодействие с родителями посредством школьного сайта: размещается информация, предусматривающая ознакомление родителей, школьные новости
На индивидуальном уровне:
•	обращение к специалистам по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций;
•	участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного ребёнка;
•	помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;
•	индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей;
•	при наличии среди обучающихся детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, приёмных детей целевое взаимодействие с их законными представителями.

Модуль «Самоуправление»
Основная цель модуля «Самоуправление» в школе заключается в создании условий для выявления, поддержки и развития управленческих инициатив обучающихся, принятия совместных со взрослыми решений, а также для включения обучающихся школы в вариативную коллективную творческую и социально-значимую деятельность. Реализация воспитательного потенциала ученического самоуправления в общеобразовательной организации предусматривает:
•	организацию и деятельность органов ученического самоуправления (совет обучающихся или др.), избранных обучающимися;
•	представление органами ученического самоуправления интересов обучающихся в процессе управления общеобразовательной организацией; 
•	защиту органами ученического самоуправления законных интересов и прав обучающихся;
•	участие представителей органов ученического самоуправления в разработке, обсуждении и реализации рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы;
•	участие представителей органов ученического самоуправления в анализе воспитательной деятельности в общеобразовательной организации. 

Модуль «Профилактика и безопасность»
Целью профилактической работы школы является создание условий для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение фактов безнадзорности, правонарушений, преступлений, совершенных учащимися образовательного учреждения. Профилактика девиантного поведения обучающихся, конфликтов между обучающимися, обучающимися и педагогами - направление деятельности в школе, целью которого является создание условий для успешного формирования и развития личностных ресурсов, способствующих преодолению различных трудных жизненных ситуаций и влияющих на повышение устойчивости участников образовательных отношений в школе к неблагоприятным факторам.
Реализация воспитательного потенциала профилактической деятельности в целях формирования и поддержки безопасной и комфортной среды в школе предусматривает:
•	целенаправленную работу педагогического коллектива по созданию в школе эффективной профилактической среды обеспечения безопасности жизнедеятельности как условия успешной воспитательной деятельности;

•	регулярное проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения безопасности, выделение и психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и др.);

•	проведение коррекционной работы с обучающимся групп риска силами педагогического коллектива и с привлечением сторонних специалистов (психологов, конфликтологов, работников социальных служб, правоохранительных органов, опеки и т.д.);

•	разработку и реализацию в школе профилактических программ, направленных на работу как с девиантными обучающимися, так и с их окружением, сообществами класса, сверстников, школы в целом, организацию межведомственного взаимодействия;

•	вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактической направленности социальных и природных рисков, реализуемые в школе и в социокультурном окружении с обучающимися, педагогами, родителями (антиалкогольные, против курения, безопасность в цифровой среде, вовлечение в деструктивные группы в социальных сетях, деструктивные молодёжные, религиозные объединения, культы, субкультуры, безопасность дорожного движения, противопожарная безопасность, гражданская оборона, антитеррористическая, антиэкстремистская безопасность и т.д.);
•	организацию превентивной работы со сценариями социально одобряемого поведения, развитие у обучающихся навыков саморефлексии, самоконтроля, устойчивости к негативному воздействию, групповому давлению;

•	поддержку инициатив обучающихся, педагогов в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в школе, профилактики правонарушений, девиаций, организация деятельности, альтернативной девиантному поведению - познание (путешествия), испытание себя (походы, спорт), значимое общение, любовь, творчество, деятельность (в том числе профессиональная, религиозно-духовная, благотворительная, искусство и др.);
•	предупреждение, профилактика и целенаправленная деятельность в случаях появления, расширения, влияния в школе маргинальных групп обучающихся (оставивших обучение, криминальной направленности, агрессивного поведения и др.);

•	поддержка и профилактика расширения групп детей, семей обучающихся, требующих специальной психолого-педагогической поддержки и сопровождения (слабоуспевающих, социально запущенные, осуждённые, социально неадаптированные дети- мигранты и т.д.).
Ключевые компоненты:
•	изучение и диагностическая работа с учащимися и их семьями;
•	профилактическая работа со школьниками;
•	медико-психологическое и правовое просвещение классных руководителей и учителей-предметников;
•	работа с родительской общественностью.
В МКОУ СОШ № 8 с. Уборка организована работа службы медиации, которая направлена на решение конфликтных ситуаций и профилактическую работу среди несовершеннолетних. Целью деятельности службы медиации в нашей школе является распространение среди участников образовательных отношений цивилизованных форм разрешения споров конфликтов (восстановительная медиация, переговоры и другие способы) и соответственно оказание помощи участникам образовательного процесса в разрешении конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации.

Модуль «Социальное партнёрство»
Школа взаимодействует с другими образовательными организациями, организациями культуры и спорта, общественными объединениями, традиционными религиозными организациями народов России (православие, ислам, буддизм, иудаизм), разделяющими в своей деятельности цель и задачи воспитания, ценности и традиции уклада школы.
Реализация воспитательного потенциала социального партнёрства школы предусматривает:
•	участие представителей организаций-партнёров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (дни открытых дверей, государственные, региональные, школьные праздники, торжественные мероприятия и т.п.);
•	участие представителей организаций-партнёров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности;
•	проведение на базе организаций-партнёров отдельных уроков, занятий, внешкольных мероприятий, акций воспитательной направленности при соблюдении требований законодательства Российской Федерации;
•	открытые дискуссионные площадки (детские, педагогические, родительские, совместные), на которые приглашаются представители организаций-партнёров, на которых обсуждаются актуальные проблемы, касающиеся жизни школы, муниципального образования, региона, страны;
•	социальные проекты, совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и т.д. направленности, ориентированные на воспитание обучающихся, преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение;
участие во Всероссийских  онлайн – конкурсах, флешмобах, творческих мероприятиях и сообществах. Совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и т.д. направленности, ориентированные на воспитание обучающихся, преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение.

Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребёнка - подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и в непрофессиональную составляющие такой деятельности:
•	циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
•	профориентационные игры: деловые игры, квесты, расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
•	экскурсии на предприятия, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии (акция «Неделя без турникетов»);
•	освоение программ дополнительного образования («ОФП», театральный кружок  «Радуга»).

ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Детские общественные объединения» 
Действующие  на базе школы детские общественные  объединения – это добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе обучающихся и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Его правовой основой является Федеральный закон от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (ст. 5). Воспитание в детском общественном объединении осуществляется через:
•	утверждение и последовательную реализацию в детском общественном объединении демократических процедур (выборы руководящих органов объединения, подотчетность выборных органов общему сбору объединения; ротация состава выборных органов и т. п.), дающих обучающемуся возможность получить социально значимый опыт гражданского поведения;
•	организацию общественно полезных дел, дающих обучающимся возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества, как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая обучающимися пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной сферы (проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений, помощь в благоустройстве территории данных учреждений и т. п.); участие обучающихся в работе на прилегающей к гимназии территории (работа в пришкольном саду, уход за деревьями и кустарниками, благоустройство клумб) и др.;
•	рекламные  мероприятия в начальной школе, реализующие идею популяризации деятельности детского общественного объединения, привлечения в него новых участников (проводятся в форме игр, квестов, театрализаций и т. п.);
Первичное отделение Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации - Российское движение детей и молодёжи «Движение первых» – общероссийская общественно-государственная детско-молодёжная организация. Образовано Учредительным собранием 20 июля 2022 года. Создано в соответствии с Федеральным законом «О российском движении детей и молодежи» от 14.07.2022 N 261-ФЗ. Ориентирована на формирование социальной активности, культуры, качеств личности у детей подросткового возраста на основе их группового взаимодействия. Деятельность гимназического отделения РДДМ направлена на воспитание подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и потребностей, а также организацию досуга и занятости обучающихся. Участником школьного отделения РДШ может стать любой школьник старше 8 лет. Дети и родители самостоятельно принимают решение об участии в проектах РДДМ. Подростки получают навыки эффективного взаимодействия в команде, построения отношений с другими людьми, проявляют себя в решении групповых задач, делают осознанный выбор, способны понять свою роль в обществе.
       Одно из направлений РДДМ «Движение первых» -  программа «Орлята России» – уникальный проект, направленный на развитие социальной активности школьников младших классов в рамкам патриотического воспитания граждан РФ. Участниками программы «Орлята России» становятся не только дети, но и педагоги, родители, ученики-наставники из старших классов. В содружестве и сотворчестве ребята и взрослые проходят образовательные треки, выполняют задания, получая уникальный опыт командной работы, где «один за всех и все за одного».
	Обучающиеся принимают участие в мероприятиях и Всероссийских акциях «Дней единых действий» в таких как: День знаний, День туризма, День учителя, День народного единства, День матери, День героев Отечества, День Конституции РФ, Международный день книгодарения, День защитника Отечества, День космонавтики, Международный женский день, День счастья, День смеха, День Победы, День защиты детей.
	Программа «Юнармия»,  также является направлением РДДМ «Движение первых». С 2021 г. в школе был открыт первый юнармейский отряд. Юнармейские отряды создаются с целью разностороннего военно-патриотического, гражданского, нравственного воспитания и совершенствования личности детей и подростков, сохранение и приумножение патриотических традиций, формирование у молодёжи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества, формирование сплочённого и дружного коллектива. 
Основными задачами являются: 
- воспитание у молодёжи высокой гражданско-социальной активности, патриотизма, приверженности идеям интернационализма, противодействия идеологии экстремизма;
- изучение истории страны и военно-исторического наследия Отечества, развитие краеведения, расширение знаний об истории и выдающихся людях «малой» Родины; - развитие в молодежной среде ответственности, принципов коллективизма, системы нравственных установок личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей;
- формирование положительной мотивации у молодых людей к прохождению военной службы и подготовке юношей к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации;
- укрепление физической закалки и физической выносливости;
- активное приобщение молодёжи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству;
- стимулирование потребности в самообразовании и самосовершенствовании.
	Проблема патриотического воспитания приобретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности учащихся. 

Модуль «Школьное медиа» 
Цель школьных медиа (совместно создаваемых разновозрастными  школьниками и педагогами средств распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие коммуникативной культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации учащихся. 
Воспитательный потенциал школьных медиа реализуется в рамках различных видов и форм деятельности: 
 библиотечные уроки – вид деятельности по формированию информационной культуры личности учащегося, подготовке ребёнка к продуктивной самостоятельной работе с источниками информации. Используемые формы: 
традиционные формы виртуальные экскурсии и путешествия по страницам книг, тематические уроки - обзоры, уроки – персоналии, интеллектуальные турниры, библиографические игры, литературные путешествия, конференции с элементами игровой деятельности. Также применяется и нестандартные формы урок- информация, урок-размышление, урок – диспут, урок-презентация, урок-видео- путешествие. 
 школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев группа информационно-технической поддержки школьных мероприятий, осуществляющая видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных праздников, фестивалей, конкурсов, спектаклей, капустников, вечеров. 
разновозрастной редакционный совет подростков, старшеклассников и консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через школьную газету и Телеграм) наиболее интересных моментов жизни школы, 
популяризация общешкольных ключевых дел, кружков, секций, деятельности органов ученического самоуправления.

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Кадровое обеспечение
Реализацию рабочей программы воспитания обеспечивают следующие педагогические работники образовательной организации:
Должность	Кол-во	Функционал	
Директор 
	1 
	Осуществляет контроль развития системы организации воспитания обучающихся.	
Заместитель директора по УВР 
	2	Осуществляет контроль реализации воспитательного потенциала урочной и внеурочной деятельности, организует работу с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися и их родителями(законными представителями),учителями- предметниками. Организует методическое сопровождение и контроль учителей-предметников по организации индивидуальной работы с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися, одарёнными учащимися, учащимися с ОВЗ, из семей «группы риска». 	
Классный руководитель 
	5	Организует воспитательную работу с обучающимися и родителями на уровне классного коллектива	
Педагог- дополнительного 
образования 	2	Разрабатывает и обеспечивает реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ	
Учитель- предметник 	8	Реализует воспитательный потенциал урока	

Воспитательный процесс обучающихся начальной школы осуществляют администрация школы, классные руководители, педагоги-предметники, педагоги дополнительного образования, старший вожатый.
Образовательная организация МКОУ СОШ №8 с. Уборка 
Всего педагогов 13
Количество  классов - 5, где 5 педагогов исполняют обязанности классных руководителей.
Из них имеют:	
высшию квалификационную категорию 1 человек; 
первую квалификационную категорию 3 человека; 
соответствуют занимаемой должности 9 человека. 

3.2. Нормативно-методическое обеспечение
Воспитательная деятельность в Школе регламентируется следующими локальными актами: 
– Положение о классном руководстве. 
– Положение о социально-психологической службе. 
– Положение о совете профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. 
– Положение о Родительском совете. 
– Положение о Детской организации. 
– Положение об использовании государственных символов. 
– Положение о ВСОКО. 
– Положение о мерах социальной поддержки обучающихся. 
– Положение о поощрениях и взысканиях. 
– Положение о комиссии по урегулированию споров. 
– Положение о физкультурно-спортивном клубе.
– Положение о постановке детей и семей на ВШУ. 
– Положение о Школьной службе медиации. 
– Календарные планы воспитательной работы по уровням образования. 
– Планы воспитательной работы классных руководителей. 
– План работы социально-психологической службы. 
– Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. 

3.3. Условия работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями
На уровне воспитывающей среды: во всех локальных составляющих строится как максимально доступная для детей с ОВЗ; событийная воспитывающая среда обеспечивает возможность включения каждого ребёнка в различные формы жизни детского сообщества; рукотворная воспитывающая среда обеспечивает возможность демонстрации уникальности достижений каждого обучающегося с ОВЗ.
На уровне общности:	формируются условия освоения социальных ролей,
ответственности и самостоятельности, сопричастности к реализации целей и смыслов сообщества, приобретается опыт развития отношений между обучающимися, родителями (законными представителями), педагогами. Детская и детско-взрослая общности в инклюзивном образовании развиваются на принципах заботы, взаимоуважения и сотрудничества в совместной деятельности.
На уровне деятельностей: педагогическое проектирование совместной деятельности в классе, в разновозрастных группах, в малых группах детей, в детско-родительских группах обеспечивает условия освоения доступных навыков, формирует опыт работы в команде, развивает активность и ответственность каждого обучающегося в социальной ситуации его развития.
На уровне событий: проектирование педагогами ритмов учебной работы, отдыха, праздников и общих дел с учётом специфики социальной и культурной ситуации развития каждого ребенка с ОВЗ обеспечивает возможность его участия в жизни класса, школы, событиях группы, формирует личностный опыт, развивает самооценку и уверенность в своих силах.
Особыми задачами воспитания обучающихся с ОВЗ являются:
•	налаживание эмоционально-положительного взаимодействия детей с ОВЗ с окружающими для их успешной адаптации и интеграции в школе;
•	формирование доброжелательного отношения к детям с ОВЗ и их семьям со стороны всех участников образовательных отношений;
•	построение воспитательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей каждого обучающегося с ОВЗ;
•	активное привлечение семьи и ближайшего социального окружения к воспитанию обучающихся с ОВЗ;
•	обеспечение психолого-педагогической поддержки семей обучающихся с ОВЗ в развитии и содействие повышению уровня их педагогической, психологической, медико-социальной компетентности;
•	индивидуализация в воспитательной работе с обучающимися с ОВЗ.

3.4. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся
Система поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной успешности обучающихся призвана способствовать формированию у обучающихся ориентации на активную жизненную позицию, инициативность, максимально вовлекать их в совместную деятельность в воспитательных целях.
Система проявлений активной жизненной позиции и поощрения социальной успешности обучающихся строится на принципах:
- публичности, открытости поощрений (информирование всех обучающихся о награждении, проведение награждений в присутствии значительного числа обучающихся);
- соответствия артефактов и процедур награждения укладу общеобразовательной организации, качеству воспитывающей среды, символике общеобразовательной организации;
- прозрачности правил поощрения (наличие положения о награждениях, неукоснительное следование порядку, зафиксированному в этом документе, соблюдение справедливости при выдвижении кандидатур);
- регулирования частоты награждений (недопущение избыточности в поощрениях, чрезмерно больших групп поощряемых и другое);
- сочетания индивидуального и коллективного поощрения (использование индивидуальных и коллективных наград даёт возможность стимулировать индивидуальную и коллективную активность обучающихся, преодолевать межличностные противоречия между обучающимися, получившими и не получившими награды);
- привлечения к участию в системе поощрений на всех стадиях родителей (законных представителей) обучающихся, представителей родительского сообщества, самих обучающихся, их представителей (с учётом наличия ученического самоуправления), сторонних организаций, их статусных представителей;
- дифференцированности поощрений (наличие уровней и типов наград позволяет продлить стимулирующее действие системы поощрения).
Формы поощрения проявлений активной жизненной позиции обучающихся и социальной успешности: 
- индивидуальные и групповые портфолио, 
- рейтинги,
- благотворительная поддержка.
Ведение портфолио отражает деятельность обучающихся при её организации и регулярном поощрении классными руководителями, поддержке родителями (законными представителями) по собиранию (накоплению) артефактов, фиксирующих и символизирующих достижения обучающегося.
Портфолио может включать артефакты признания личностных достижений, достижений в группе, участия в деятельности (грамоты, поощрительные письма, фотографии призов, фото изделий, работ и другого, участвовавшего в конкурсах). Кроме индивидуального портфолио возможно ведение портфолио класса.
Рейтинги формируются через размещение имён (фамилий) обучающихся или названий (номеров) групп обучающихся, классов в последовательности, определяемой их успешностью, достижениями.
Благотворительная поддержка обучающихся, групп обучающихся (классов) заключается в материальной поддержке проведения в образовательной организации воспитательных дел, мероприятий, проведения внешкольных мероприятий, различных форм совместной деятельности воспитательной направленности, в индивидуальной поддержке нуждающихся в помощи обучающихся, семей, педагогических работников.
Благотворительность предусматривает публичную презентацию благотворителей и их деятельности.
Использование рейтингов, их форма, публичность, привлечение благотворителей, в т.ч. из социальных партнёров, их статус, акции, деятельность соответствуют укладу общеобразовательной организации, цели, задачам, традициям воспитания, согласовываются с представителями родительского сообщества во избежание деструктивного воздействия на взаимоотношения в образовательной организации.

3.5. Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса в МКОУ СОШ №8 с. Уборка осуществляется в соответствии с целевыми ориентирами результатов воспитания, личностными результатами обучающихся на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования, установленными соответствующими ФГОС.
Основным методом анализа воспитательного процесса в МКОУ СОШ №8 с. Уборка является ежегодный самоанализ воспитательной работы с целью выявления основных проблем и последующего их решения. Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план воспитательной работы.
Основные принципы самоанализа воспитательной работы:
•	взаимное уважение всех участников образовательных отношений; 
•	приоритет анализа сущностных сторон воспитания ориентирует на изучение прежде всего не количественных, а качественных показателей, таких как сохранение уклада общеобразовательной организации, качество воспитывающей среды, содержание и разнообразие деятельности, стиль общения, отношений между педагогами, обучающимися и родителями;  
•	развивающий характер осуществляемого анализа ориентирует на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогических работников;
•	распределённая ответственность за результаты личностного развития обучающихся ориентирует на понимание того, что личностное развитие — это результат как организованного социального воспитания, в котором общеобразовательная организация участвует наряду с другими социальными институтами, так и стихийной социализации, и саморазвития.
Основные направления анализа воспитательного процесса : 
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся. 
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития обучающихся в каждом классе. 
Анализ проводится классными руководителями вместе с заместителем директора по воспитательной работе с последующим обсуждением результатов на методическом объединении классных руководителей или педагогическом совете. 
Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение. Внимание педагогов сосредоточивается на вопросах: какие проблемы, затруднения в личностном развитии обучающихся удалось решить за прошедший учебный год; какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему; какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать педагогическому коллективу.
2. Состояние совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых. 
Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями с привлечением актива родителей (законных представителей) обучающихся, совета обучающихся. Способами получения информации о состоянии организуемой совместной деятельности обучающихся и педагогических работников является  анкетирования и беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками, представителями совета обучающихся. Результаты обсуждались на педагогическом совете. Внимание сосредоточивается на вопросах, связанных с качеством:
•	реализации воспитательного потенциала урочной деятельности;
•	организуемой внеурочной деятельности обучающихся;
•	деятельности классных руководителей и их классов;
•	проводимых общешкольных основных дел, мероприятий;
•	внешкольных мероприятий; 
•	создания и поддержки предметно-пространственной среды;
•	взаимодействия с родительским сообществом;
•	деятельности ученического самоуправления;
•	деятельности по профилактике и безопасности;
•	деятельности по профориентации обучающихся;
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому коллективу в 2023-2024 учебном году. 
Итоги самоанализа оформляются в виде отчёта, составляемого заместителем директора по воспитательной работе в конце учебного года, рассматриваются и утверждаются педагогическим советом или иным коллегиальным органом управления в образовательной организации.
Выводы:
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что
1.	В школе осуществлялась активная работа педагогического коллектива и администрации по решению поставленных на учебный год задач воспитания, обучения и развития учащихся во время учебного процесса и во внеурочной деятельности.
2.	Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.
3.	По возможности была обеспечена максимальная занятость учащихся во внеурочное время
и привлечение детей к творческой, художественно-эстетической, самоуправленческой деятельности с опорой на интерес и свободу выбора.
4.	Созданы необходимые условия для личностного развития, ученического самоуправления в классном и школьном сообществе, для творческого труда детей, адаптации учащихся к жизни в обществе, организации содержательного досуга.
6. Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
8. Но несмотря на спланированность воспитательной работы, не удаётся избежать и некоторых недостатков:
•	По-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие;
•	Недостаточный уровень развития классных ученических самоуправлений;
•	Не все классы принимают участие в школьных делах, что говорит о невысоком уровне вовлеченности в школьную жизнь;
•	Низкая активность родителей среднего и старшего звеньев в образовательном процессе.
•	Не в полной мере используются возможности органов школьного ученического самоуправления в профилактической работе.
Поэтому, на основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать рекомендации:
1.	Продолжить работу по повышению теоретического уровня педколлектива в области воспитанния детей.
2.	Развивать ученическое самоуправление классов через учёбу активов.
3.	Продолжить работу над созданием воспитательных систем класса.
4.	Активизировать родителей среднего и старшего звеньев в образовательном процессе через разнообразие форм сотрудничества.
Задачи:
Учитывая проблемы, которые проявились в процессе работы, пожелания и потребности обучающихся и их родителей, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1) Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей в свете деятельности школы по ФГОС.
2) Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива учащихся.
3) Продолжить работу по формированию у обучающихся представления о здоровом образе жизни, безопасности.
 4) Уделять больше внимания систематизации работы по духовно-нравственному направлению.
5) Способствовать сплочению разновозрастного коллектива, формированию доброжелательного отношения между его членами.
6) Уделять больше внимания изучение творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей каждого ребёнка.
7) Разнообразить формы и методы профориентационной работы.
8) Добиться 100% занятости в кружках и секциях. ​​​​​​​
Анализ воспитательной работы опубликован на официальном сайте МКОУ СОШ №8 с. Уборка https://uborka-shool8.nubex.ru/8339/

4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Календарный план воспитательной работы  МКОУ СОШ №8 с. Уборка (далее – план воспитательной работы) соответствует требованиям ФГОС ООО.
План воспитательной работы разработан на основе федерального календарного плана воспитательной работы (п. 30 «Федеральный календарный план воспитательной работы» Федеральной образовательной программы ООО).
Дата проведения	Наименование мероприятия	Ответственные	
2023 год – Год педагога и наставника.
2024 год – Год волонтерского движения.
2022–2032 гг. – Международное десятилетие языков коренных народов
2021–2030 гг. – Второе Десятилетие действий по обеспечению безопасности дорожного движения
2021–2030 гг. – Десятилетие по восстановлению экосистем
2016–2025 гг. – Десятилетие действий по проблемам питания
2022 - 2031 гг. – Десятилетие науки и технологий в РФ. Указ Президента от 25.04.2022
2018 - 2027 гг. – Десятилетие детства в России. Указ Президента от 29.05.2017	
	                           Сентябрь		
25.08.2023 – 05.09.2023	Декада профилактики безнадзорности и беспризорности (акции «Собери ребёнка в школу»; «Ученик за партой»)	Руководители образовательных организаций (далее – ОО)	
01.09.2023
	День знаний.
Всероссийский тематический урок «Россия, устремлённая в будущее».	ОО	
Сентябрь - октябрь	Организация и проведение выборов органов самоуправления	ОО	
Сентябрь 2023 г.
(музей)	1 сентября - День знаний «Школьные годы чудесные»:
- встреча с выпускниками школы имени А.А. Фадеева (11кл;
- «Как учились на Руси» познавательная беседа (дошкольники, 1-4кл.
2 сентября - День окончания Второй мировой войны. 
- военно-патриотическая программа: «Помнить, чтобы жить!»: «Чугуевцы участники войны с Японией» урок мужества (9-11кл).
- музейно-образовательная программа: «Родной край - люби и знай!»: «В родном краю» познавательная беседа к 90 – летию приезда А.А. Фадеева в Приморье (5-11кл.);
- 120-летие образования села Чугуевка: 
цикл мероприятий «Это село родное для меня…»: экскурсии; лекции; акции «Живая история» (пешеходная экскурсия к Чугуевскому городищу) (5-11кл);
«Здесь Родины моей начало…» история освоения, заселения села Чугуевка познавательная экскурсия (дошкольники, 1-4кл);
«С именем Александра Фадеева» пешеходная экскурсия по местам Чугуевки, связанным, с именем писателя (3-11кл).	ОО, музей 
(посещение обучающихся в возрасте от 14 лет и старше по Пушкинской карте)	
В течение месяца	Уроки русской славы, посвящённые Бородинскому сражению и победе России в Отечественной войне 1812 года	ОО, МО	
01.09.2023 – 10.09.2023	Декада безопасности.
Проведение практических (тактических) учений и инструктажей с обучающимися: 
- «Как вести себя при антитеррористическом акте»; 
- «Правила пожарной безопасности»; 
- «Правила безопасности жизнедеятельности»;
- «Правила поведения учащихся в школе»;
 - «Правила поведения на дорогах» (заполнение памяток «Безопасный путь домой»);
- и другое.	ОО с приглашением специалистов, инициативные группы профилактики правонарушений	
01.09.2023 – 15.10.2023	Социально-психологическое тестирование обучающихся общеобразовательных организаций, направленного на определение вероятности вовлечения несовершеннолетних в зависимое поведение (возраст: 13 лет и старше, начиная с 7 класса)	ОО, УО	
01.09.2023 – 23.09.2023	Районный конкурс творческих работ, посвящённый празднованию Дня тигра
Возраст участников: 5 - 18 лет	ДЮЦ	
01.09.2023 –
15.10.2023	Районный конкурс творческих работ «Стиль жизни - здоровье» 
Возраст участников: 5-18 лет	ДЮЦ, МО 	
01.09.2023 – 21.10.2023	Конкурс «Зелёный огонёк – 2023» среди дошкольных образовательных организаций и начальных классов общеобразовательных организаций	МО,ОМВД ОГИБДД	
01.09.2023 - 30.09.2023 	Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Охрана труда – глазами детей»	АЧМо,МО,ЮЦ, ОО	
04.09.2023	Урок мужества, посвящённый окончанию Второй мировой войны. 
Урок мужества, посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом Всероссийский урок памяти жертв Беслана.
Всероссийская акция «Белый журавлик»	ОО
	
04.09.2023 - 08.09.2023	Интерактивные уроки, экскурсии, направленные на сохранение памяти ВОВ и посвящённые Международному дню памяти жертв фашизма	ОО	
11.09.2023 – 22.09.2023	Декада Здоровья.
Профилактические мероприятия с целью повышения активности участия и снижения количества отказов от социально психологического тестирования.	ОО с приглашением сотрудников ЦРБ	
08.09.2023	Международный день распространения грамотности	 ОО	
02.09.2023-14.10.2023	Районный фотоконкурс «Приморье в объективе».
Возраст участников: 5-18 лет	ДЮЦ, ОО, МО	
21.09.2023	Международный день Мира	ОО	
22.09.2023 	Единый день профилактики с целью повышения эффективности профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, формирования правосознания граждан и воспитания активной гражданской позиции по вопросам предупреждения и пресечения преступлений и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, формирования норм безопасности жизнедеятельности (лекции, беседы, тренинги и др. с приглашением сотрудников системы профилактики	ОО с приглашением специалистов системы профилактики, инициативные группы профилактики правонарушений	
23.09.2023	Районный праздник «День тигра». Возраст участников: 5-18 лет	ДЮЦ, ОО	
23.09.2023	Районные соревнования по лёгкой атлетике в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) I-V ступень. Возраст участников: 6-17 лет	Центр тестирования, УСКД	
25.09.2023 -  30.09.2023 	Неделя безопасности дорожного движения	ОО	
27.09.2023	Всероссийский день туризма	ОО	
27.09.2023	День работников дошкольного образования	ДОО	
28.09.2023	Мероприятия посвящённые 105-летию со дня рождения В.А.Сухомлинского	ОО	
30.09.2023- 01.10.2023	Туристический слёт школьников (спортивное ориентирование, основы безопасности жизнедеятельности, подготовка детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций), посвященный погибшим воинам СВО. Возраст: 10-18 лет.	УСКД, ДЮЦ, ОО	
Октябрь 	
Месячник здоровья	
Первая декада октября	Проведение мероприятий «Эколята-молодые защитники природы»	ОО	
29.09.2023 -06.10.2023	01 октября – Международный день пожилых людей. 
Социально значимые мероприятия «Истоки добра». 	ОО, ДОО	
04.10.2023	Мероприятия, приуроченные ко Дню гражданской обороны Российской Федерации.
04 октября– День гражданской обороны, 90 лет со дня образования гражданской обороны в России.
Тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций.
Экскурсии на объекты гражданской обороны.	ОО с приглашением специалистов	
02.10.2023 – 06.10.2023 	Мероприятия, посвящённые Всемирному дню защиты животных – 4 октября 	ОО	
05.10.2023	Международный День учителя.	ОО	
07.10.2023	Районная спартакиада работников образования Чугуевского муниципального округа	ДЮЦ, УО, УСКД	
14.10.2023	Комплексная спартакиада учащихся начальных классов (1-4 кл.) в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «готов к труду и обороне» (ГТО) I-II ступень (1 этап). Возраст участников: 6-10 лет	Центр тестирования, УСКД	
16.10.2023	Международный день хлеба	ОО	
16.10.2023 -21.10.2023	Неделя профилактики употребления алкоголя «Будущее в моих руках». 	ОО, ДОО	
20.10.2023	Международный день школьных библиотек	ОО	
20.10.2023 – 01.12.2023	Районный конкурс творческого мастерства «Мир народного творчества жителей Дальнего Востока». Возраст участников: 5- 18 лет	ДЮЦ, МО	
В течение месяца
(музей)	20 октября – День Приморского края. Мероприятия, посвящённые к 85-летию образования Приморского края:
- познавательная беседа «Край, в котором я живу» (5-9 кл.);
- квест «Животные и растения на гербах районов и округов Приморского края» (1-9кл).
22 октября – праздник Белых Журавлей.
 Программа: Литературная гостиная:
 - литературный час «Памяти шагнувших в бессмертие…» в честь павших на полях сражений во всех войнах (5-9кл);
- познавательная беседа, посвящённая 100-летию со дня рождения Р.Г. Гамзатова «Мы живём, чтобы оставить след» (8-11кл).
25 октября окончание Гражданской войны (1917-1922 г. г.).
Военно-патриотическая программа: «Помнить, чтобы жить!»:
- пешеходная экскурсия в Парк памяти, урок мужества «Братская могила партизан в селе Чугуевка» (5-11кл);
- пешеходная экскурсия к памятнику Сергея Лазо. Час истории «Сергей Лазо: подвиг длиною в жизнь» (5-11кл).	ОО, музей 
(посещение обучающихся в возрасте от 14 лет и старше по Пушкинской карте)	
21.10.2023	Праздник ЗОЖ «Стиль жизни – здоровье» в рамках реализации регионального проекта «Квадрат здоровья». Возраст участников: 5 – 18 лет	ДЮЦ, ОО	
26.10.2023	Мероприятия посвящённые 125-летию со дня создания Московского Художественного академического театра.	ОО	
27.10.2023 -31.10.2023	Мероприятия, направленные на безопасность детей и молодёжи в сети Интернете	ОО	
28.10.2023	Районные соревнования по КУДО. Возраст участников: 7 - 18 лет	ДЮЦ, УСКД	
30.10.2023 – 10.11.2023	Декада комфортной и безопасной среды: 
- профилактика экстремизма и буллинга «Единство многообразия»;
- профилактика суицидов «Разноцветная неделя»	ОО	
В преддверии каникул (по графику)	Профилактические мероприятия «Безопасные каникулы»	ОО	
 	ноябрь	 	
в течение месяца	Муниципальный этап конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество»	ОО, МО	
Ноябрь	4 ноября – День народного единства»
- «Согласие, единство, вера!» исторический час	Музей	
Ноябрь 	Месячник профессиональной культуры – уроки профориентации, виртуальные экскурсии на производства	УО, ОО с приглашением специалистов, включая психологов, ЦЗН	
01.11.2023– 11.12.2023	Районный конкурс социальной рекламы «ППД: взгляд из-за парты»
Возраст участников:5- 18 лет	ДЮЦ	
02.11.2023	Мероприятия по профилактике ДТТ «Детям дороги безопасности», посвящённые памяти погибшим в ДТП	Юные инспектора дороги совместно с ОГИБДД	
04.11.2023	Районный вокальный конкурс «Сверчок» . Возраст участников: 5 - 18 лет	ДЮЦ	
06.11.2023 	Мероприятия, посвящённые Дню народного единства (4 ноября).	ОО	
06.11.2023 –
17.11.2023	Декада «Допризывник»  (информационно – познавательные мероприятия)  	ОО, патриотические клубы 	
10.11.2023	Мероприятия посвящённые Всероссийскому экологическому празднику “Синичкин день”.	ОО	
11.11.2023	Районные соревнования по лёгкой атлетике среди обучающихся ОО в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) . Возраст участников: 11-15лет	Центр тестирования, УСКД	
11.11.2023	Открытое первенство Чугуевского муниципального округа по пауэрлифтингу
Возраст участников: 14-18 лет	ДЮЦ, УСКД	
13.11.2023	Всемирный День доброты	ОО	
13.11.2023 – 
22.11.2023 	Межведомственная комплексная оперативно-профилактическая операция «Дети России - 2023» (2 этап), направленная на предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних, выявление фактов вовлечения обучающихся и молодёжи в преступную деятельность, связанную с незаконным оборотом наркотиков, а также повышение уровня осведомлённости населения о последствиях потребления наркотиков и об ответственности за участие в их обороте	ОО	
15.11.2023 – 22.11.2023	Неделя информационно - правовых знаний. Проведение мероприятий, посвящённых ежегодному Всероссийскому дню правовой помощи детям (лекции, беседы, диспуты профилактической направленности, экскурсии в правоохранительные органы и учреждения).
Уроки формирования антикоррупционного мировоззрения у учащихся.
Дни финансовой грамотности в общеобразовательных организациях.	ОО	
16.11.2023	 Международный день толерантности.	ОО	
18.11.2023 	Районные соревнования по настольному теннису 2006 - 2007; 2010 – 2012г (в рамках ПС). Возраст участников: лет	ДЮЦ, УСКД	
18.11.2023	Районный фестиваль-конкурс театральных постановок «Моя семья»	ДЮЦ	
20.11.2023 - 28.01.2024	Молодёжный форум «В будущее с профессией». Возраст участников: 14 - 18 лет
Примечание Атлас новых профессий 3.0. Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире. 	ДЮЦ, МО	
20.11.2023 -27.11.2023	27 ноября – День матери в России.
Декада, посвящённая Дню матери 	ОО	
20.11. 2023	Всемирный день ребёнка	ОО	
20.11.2023 –22.12.2023	Муниципальный этап всероссийских олимпиад по учебным предметам.	УО	
25.11.2023 	Районные соревнования по пионерболу с элементами волейбола 2012 - 2010г (5-6 класс). Возраст участников:11-13 лет	ДЮЦ, УСКД	
27.11.2023 -01.12.2023	1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом.
Дни профилактики ВИЧ -инфекции «Здоровая семья»	ОО	
 30.11.2023	Мероприятия посвящённые 30-летию со Дня утверждения Государственного герба Российской Федерации	ОО	
 	декабрь	 	
01.12.2023	03 декабря - Международный день инвалидов. Уроки доброты.	ОО	
01.12.2023 -
04.12.2023	Мероприятия, приуроченные ко Всероссийскому Дню Неизвестного Солдата - 3 декабря	ОО	
02.12.2023	Районные соревнования по пионерболу среди обучающихся начальных классов Чугуевского муниципального округа	ДЮЦ, УСКД	
05.12.2023	Международный День волонтера (добровольца). 	ОО	
08.12.2023	Всероссийская акция, приуроченная ко Дню Героев Отечества	ОО	
09.12.2023	Районные соревнования по мини-футболу среди воспитанников ДОУ Чугуевского МО. Возраст участников: 4-6 лет	ДЮЦ, УСКД	
08.12.2023-
12.12.2023	Мероприятия ко Дню Конституции Российской Федерации. 
Мероприятия «Мы – граждане России!» (акция по вручению паспортов гражданина российской Федерации)	ДЮЦ, ОО	
08.12.2023	Международный День прав человека.
Единый урок «Права человека».	ОО	
11.12.2023 –17.03.2024	Районный конкурс декоративно – прикладного творчества и изобразительного искусства «Радуга талантов»
Возраст участников: 5- 18 лет	ДЮЦ	
12.12.2023	День Конституции Российской Федерации (12 декабря)	ОО	
12.12.2023 	Единый день профилактики с целью повышения эффективности профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, формирования правосознания граждан и воспитания активной гражданской позиции по вопросам предупреждения и пресечения преступлений и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, формирования норм безопасности жизнедеятельности (лекции, беседы, тренинги и др. с приглашением сотрудников системы профилактики	ОО с приглашением специалистов системы профилактики, инициативные группы профилактики правонарушений	
13.12.2023- 
29.01.2024	Конкурс социальных проектов «Макет будущего»
Возраст участников:14-18 лет	ДЮЦ	
16.12.2023 	Районные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки среди обучающихся ОО в рамках ВФСК ГТО . Возраст участников:12- 15 лет	Центр тестирования, УСКД	
18.12.2023 –03.02.2024	Школьный и муниципальный этапы Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» среди обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы»	ОО, УО, МО	
18.12.2023 – 10.02.2024	Районный конкурс исследовательских работ по восстановлению и сохранению истории семьи по теме: «История семьи»	ОО, МО	
18.12.2023 – 26.12.2023	Неделя профилактики от несчастных случаев и детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!», в том числе проведение мероприятий по темам:
-  «Правила пожарной безопасности»; 
- «Правила безопасности жизнедеятельности»;
 - «Правила поведения на дорогах»;
- «Правила поведения на льду» и другое с целью проведения профилактических мероприятий «Безопасные каникулы»	ОО 	
25.12.2023	25 декабря – День принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации	ОО	
23.12.2023	Районные соревнования по мини-футболу среди обучающихся начальных классов ОО Чугуевского МО. Возраст участников: 7-11 лет	ДЮЦ, УСКД	
26.12.2023 -07.01.2024	Новогодние праздники	ОО	
 	январь	 	
Январь – март 2024	I Школьный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры» 	ОО	
09.01.2024 -26.03.2024	Муниципальный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» (сроки проведения могут быть изменены в соответствии с Всероссийским положением)	МО, ОО	
09.01.2024 - 31.03.2024	Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса авторского творчества «Человек доброй воли» (номинации: журналистика (интервью, репортаж, очерк, статья); фотография (рекламная фотография, жанровая фотография, фотопортрет, фото-коллаж); проза (афоризм, эссе, рассказ, мемуары); поэзия (лирическое стихотворение, баллада, ода, поэма); драматургия (сценка, сценарий, пьеса, пьеса – сказка); музыка (гимн, эстрадная песня, бардовская песня, частушки); агитация и пропаганда (плакат, лозунг, карикатура, рекламный видео ролик). Участники: 15 лет и старше.	ОО, МО 	
09.01.2024-
17.01.2024	Проведение практических (тактических) учений и инструктажей с обучающимися: 
- «Как вести себя при антитеррористическом акте»; 
- «Правила пожарной безопасности»; 
-«Правила безопасности жизнедеятельности»;
- «Правила поведения учащихся в школе»;
 - «Правила поведения на дорогах».	 ОО 	
11.01.2024	День заповедника и национальных парков	ОО	
13.01.2024	Районные соревнования по мини-футболу среди обучающихся ОО Чугуевского МО. Возраст участников: 	ДЮЦ, УСКД	
13.01.2024 –
17.02.2024	Районный конкурс детского творчества по противопожарной тематике «Неопалимая Купина» (номинации: художественно- изобразительное творчество (рисунок, плакат, противопожарный уголок и др.; декоративно-прикладное творчество (сюжетная композиция. Аппликация, вышивка, декупаж, вязание и др.; технические виды творчества (моделирование, конструирование, макеты, головоломки, кроссворды и др.). 
Возраст участников – с 6 до 18 лет	ДЮЦ	
23.01.2024 -23.02.2024 	Военно-патриотический месячник.
Мероприятия, посвящённые празднованию Дня защитника Отечества (акции (по вручению приписных удостоверений); экскурсии; поздравления; встречи и др.)	ОО	
20.01.2024 	Районные соревнования по лыжным гонкам в рамках  Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) II – V ступень. Возраст участников: 9-17 лет	Центр тестирования, УСКД	
26.01.2024 	День воинской славы. 80-летие полного снятия блокады г.Ленинграда
Акция 	 ОО	
26.01.2024	Международный день памяти жертв Холокоста	ОО	
27.01.2024	Районные соревнования по баскетболу (стритболл 3*3) в рамках муниципального этапа Президентских спортивных игр школьников ПС
Возраст участников:15 – 17 лет	ДЮЦ, УСКД	
 	февраль	 	
03.02.2024	Районные соревнования по волейболу среди обучающихся ОО Чугуевского МО (7-8 класс). Возраст участников: 13-15 лет	ДЮЦ,УСКД	
02.02.2024	День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 г.)	ОО	
08.02.2024	День памяти юного героя-антифашиста.
День российской науки.	ОО	
10.02.2024	Муниципальный этап зимнего фестиваля в рамках  Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) V ступень (поднимание туловища; подтягивание из виса на высокой и низкой перекладине; наклон вперёд; прыжок в длину с места; стрельба из пневматической винтовки). Возраст участников:16-17лет	Центр тестирования, УСКД	
15.02.2024	День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества 	ОО	
17.02.2024	Первенство Чугуевского муниципального округа по пауэрлифтингу
Возраст участников: 14-18 лет	ДЮЦ, УСКД	
17.02.2024	Районные соревнования по настольному теннису 2008-2009г (в рамках ПСИ)	ДЮЦ, УСКД	
19.02.2024 –20.03.2024	Районный конкурс творческих работ, посвящённый Дню Земли
Возраст участников:5 – 18 лет	ДЮЦ, МО	
17.02.2024	Районная военно-спортивная игра «Зарница – 2024»
Возраст участников:14 – 17 лет	ДЮЦ	
21.02.2024	Международный день родного языка	ОО	
23.02.2024	День защитника Отечества	ОО	
24.02.2024	Районные соревнования по мини-футболу в рамках муниципального этапа спортивных игр «Дети Приморья». Возраст участников:14- 15 лет	ДЮЦ, УСКД	
26.02.2024 -01.03.2024	Декада профилактики наркозависимости «Независимое детство». 
Социально значимая акция волонтёров (инициативных групп) по пропаганде ЗОЖ	ОО	
 	Март	 	
Март – апрель	Районный конкурс иллюстраций «Сказки народов мира»
Возраст участников: 5-18 лет	ДЮЦ	
Март – апрель	Районный конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Пасхальные мотивы»
Возраст участников: 5 – 18 лет	ДЮЦ	
Март - апрель	Межмуниципальный Епархиальный конкурса чтецов «Лира добра» 	МО, ОО, Епархия	
Март-апрель	Школьный, муниципальный конкурса по ознакомлению с местами воинской славы соседнего муниципального образования «Край родной, познакомимся с тобой» в период с 01.03.2024 по 01.04.2024 по номинациям:
- конкурс рисунков «Край родной в рисунках» (1-4 классы);
- конкурс презентаций «Край родной» (5-7 классы);
- конкурс краеведческих проектов «Край родной в проектах» (8, 10 классы).	УО, МО, ДЮЦ, ОО	
01.03.2024 	Всемирный день иммунитета	ОО	
01.03.2024 – 15.04.2024	Профилактический медицинский осмотр (тестирование) обучающихся общеобразовательных организаций, направленный на выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ несовершеннолетними (возраст: 13 лет и старше, начиная с 7 класса)	ОО, УО	
01.03.2024	Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом	ОО	
02.03.2024	Районные соревнования по волейболу среди обучающихся ОО 9-11 классы 	ДЮЦ, УСКД	
02.03.2024 – 06.03.2024	Мероприятия, посвященные ПДД «Безопасная страна ЮИД» (акции, флешмобы, марафоны, конкурсы и викторины) 	ОО	
03.03.2024	Всемирный день писателя	ОО	
04.03.2024	Праздник юных инспекторов дороги (ЮИД)		
08.03.2024	Международный женский день	ОО	
09.03.2024	День содружества наций	ОО	
09.03.2024	Районные соревнования по гимнастике (отжимания, наклоны из положения стоя на гимнастической скамье, сгибание и разгибание туловища из положения лежа (1 мин)…) в рамках ПС (6-9 классы)	ДЮЦ, УСКД	
10.03.2024 – 17.03.2024
	Неделя профилактики от несчастных случаев и детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!», в том числе проведение мероприятий по темам:
- «Правила пожарной безопасности»; 
- «Правила безопасности жизнедеятельности»;
 - «Правила поведения на дорогах»;
- «Правила поведения на льду и водоёмах» и другое с целью проведения профилактических мероприятий «Безопасные каникулы»	ОО, ДЮЦ, ДОО 	
11.03.2024 -23.03.2024	Предметные олимпиады среди обучающихся начальных классов	УО, МО	
16.03.2024	Районные соревнования по мини-футболу среди обучающихся начальных классов	ДЮЦ, УСКД	
18.03.2024	День воссоединения Крыма с Россией (10-летие) - 18 марта	ОО	
21.03.2024	Всемирный день поэзии	ОО	
22.03.2024	Всемирный день водных ресурсов	ОО	
23.03.2024	Муниципальный этап Президентских спортивных игр школьников ПС (творческий и теоретический этап)	ДЮЦ, УСКД	
25.03.2024 - 30.03.2024	Неделя детской и юношеской книги 	ОО	
25.03.2024 - 30.03.2024	Всероссийская неделя музыки для детей и юношества 	ОО	
27.03.2024	Всемирный день театра	ОО	
30.03.2024	Районные соревнования по мини-футболу среди воспитанников ДОУ	ДЮЦ, УСКД	
30.03.2024	Районный праздник, посвящённый Всемирному Дню Земли.
21 марта – Всемирный день Земли. Возраст участников:9 – 16 лет	ДЮЦ, МО	
 	апрель	 	
01.04.2024	Международный день птиц	ОО	
01.04.2024 – 25.04.2024	Районный конкурс детского творчества «Эхо войны память тревожит…» 
Возраст участников: от 6 лет и старше	ДЮЦ	
01.04.2024 -08.04.2024	Неделя здоровья.
(07 апреля – Всемирный день здоровья)	ОО	
01.04.2024 – 20.05.2024	Начальный (школьный) и муниципальный этапы Всероссийского конкурса на лучшее знание государственной и региональной символики Российской Федерации среди обучающихся образовательных организаций Чугуевского муниципального округа 	ОО, УО, МО	
02.04.2024	День единения народов.
Международный день детской книги	ОО
	
05.04.2024	Мероприятия посвящённые Всемирному дню мультфильмов	ОО	
04.04.2024 – 
14.04.2024 	Межведомственная комплексная оперативно-профилактическая операция «Дети России - 2024» (1 этап), направленная на предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних, выявление фактов вовлечения обучающихся и молодёжи в преступную деятельность, связанную с незаконным оборотом наркотиков, а также повышение уровня осведомлённости населения о последствиях потребления наркотиков и об ответственности за участие в их обороте	ОО	
06.04.2024	Районные соревнования по баскетболу (3х3) 6-8 классы в рамках Президентских спортивных игр школьников ПСИ	ДЮЦ, УСКД	
11.04.2024 –13.05.2024	Конкурс исследовательских проектов «Планета для завтра» 
Возраст участников:5 - 18 лет	ДЮЦ	
12.04.2024	Всемирный день авиации и космонавтики.
Акция «Космос для каждого…» (космическая зарядка; конкурс рисунков; выставка «Достижения космоса»; Гагаринский урок «Космос – это мы» и др.)	ОО	
13.04.2024	Первенство Чугуевского МО по КУДО	ДЮЦ, УСКД	
15.04.2024
-15.05.2024	Месячник благоустройства территории образовательных организаций.
Марш парков (экологические акции)	ОО, ДОО	
18.04.2024	Международный день памятников и исторических мест. 	
Акция «Верни Герою имя…» (по благоустройству памятников и памятных захоронений)	ОО, ДЮЦ, патриотические клубы	
18.04.2024 	День воинской славы России. 
День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год).	ОО	
19.04.2024	Всероссийская акция - День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны в рамках реализации Всероссийского проекта «Без срока Давности» государственной программы «Патриотическое воспитание»	ОО	
20.04.2024	Районные соревнования по греко-римской борьбе	ДЮЦ, УСКД	
21.04.2024 	День местного самоуправления	ОО	
22.04.2024	Всемирный день Земли	ОО	
22.04.2024 –
15.05.2024	Мероприятия, посвящённые празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне.
Всероссийские акции: «Георгиевская ленточка»; «Письмо Победы»; «Окна Победы»; «Сад Победы»; «Фронтовой треугольник» и другие
Возраст участников: 5-18 лет 	ОО	
27.04.2024	Всероссийский исторический диктант о событиях Великой Отечественной войны - «Диктант Победы»	ОО	
27.04.2024	Муниципальный этап Президентских спортивных состязаний по легкой атлетике	ДЮЦ, УСКД	
27.04.2024	Всемирный день охраны труда	ОО	
30.04.2024	Всероссийский открытый урок ОБЖ (День пожарной охраны). 
Социально-значимая акция волонтеров (инициативных групп) «Сохраним лес»	ОО, дружины юных пожарных	
 		май	 	
01.05.2024	Праздник весны и труда	ОО	
06.05.2024 	Единые уроки Победы в образовательных организациях	ОО	
04.05.2024	Районные соревнования по мини-футболу 16+	ДЮЦ, УСКД	
04.05.2024	Первенство Чугуевского МО по пауэрлифтингу	ДЮЦ, УСКД	
09.05.2024	День Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945). 
Проведение торжественных мероприятий.	ОО	
09.05.2024	Районные соревнования по волейболу 16+	ДЮЦ, УСКД	
09.05.2024	Муниципальный этап летнего фестиваля  в рамках ВФСК ГТО	Центр тестирования, УСКД	
10.05.2024-
17.05.2024	Неделя профилактики от несчастных случаев и детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!», в том числе проведение практических учений и инструктажей с обучающимися: 
- «Как вести себя при антитеррористическом акте»; 
- «Правила пожарной безопасности в лесу и дома»; 
- «Правила безопасности жизнедеятельности», включая правила поведения на водоёмах и правила оказания первой доврачебной помощи в разных ситуациях;
 - «Правила поведения на дорогах», включая ж/д транспорт;
- и другое с целью проведения профилактических мероприятий «Безопасные каникулы».	ОО с приглашением специалистов, дружин профилактики правонарушений	
15.05.2024
25.05.2024	Декада профилактики жестокого обращения с детьми (15 мая – Международный день семьи)	ОО, инициативные группы профилактики правонарушений	
18.05.2024	День музеев	ОО	
18.05.2024	 Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Районные соревнования «Безопасное колесо – 2024». 
Возраст участников: 10 -12 лет	ДЮЦ совместно с ОГИБДД	
24.05.2024 	День славянской письменности и культуры.
День заповедников.	ОО	
25.05.2024	Праздник последнего звонка	ОО	
26.05.2024 -26.06.2024	 Месячник антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни:
- профилактика употребления табачных изделий «Мы за чистые лёгкие!», приуроченная к 31 мая «Дню без табака»;
- мероприятия, посвящённые Международному дню борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков (26 июня);
- и другие.
 Социально значимая акция волонтёров по пропаганде ЗОЖ	ОО	
 	июнь	 	
01.06.2024	Мероприятия, посвящённые Международному дню защиты детей	ОКСТ, УО, ДЮЦ.	
01.06.2024 -07.06.2024	Организация и проведение социальной акции по теме: «Береги природу» 		Дружины юных пожарных	
01.06.2024 -07.06.2024	Организация и проведение социальной акции по теме: «Внимание дорога!» 	Юные инспектора дороги	
04.06.2024	Международный день детей-жертв агрессии	ОО	
05.06.2024	Международный день охраны окружающей среды	ОО	
06.06.2024	День русского языка.
Пушкинский день в России.	ОО	
12.06.2024	День России.
Акция «Я – граждан России»	ОО	
22.06.2024	День памяти и скорби. 
Мероприятия, посвящённые Дню памяти и скорби (акция «Свеча памяти» и др.)	ОО	
23.06.2024 – 25.06.2024	Бал выпускников Чугуевского округа	ОО	
24.06.2024	Международный олимпийский день 	ОО	
26.06.2024	Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков.
Социально-значимая акция волонтёров	ОО, ДОО	
 	июль	 	
28.07.2024	День Крещения Руси	ОО	
	август		
09.08.2024 	Международный день коренных народов	ОО	
22.08.2024 	День флага Российской Федерации	ОО	

Календарный план воспитательной работы реализуется в рамках урочной и внеурочной деятельности.
Все мероприятия проводятся с учётом особенностей Программы, а также возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей обучающихся.

Таблица. 
Календарный план воспитательной работы

ИНВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
МОДУЛЬ «УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Планирование воспитательного компонента урока	5-9	в течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители, учителя-предметники	
Руководство исследовательской и проектной деятельностью учащихся	5-9	в течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители, учителя-предметники	
Предметные недели	
  Взаимопосещение уроков: ИЗО, литературы, русский язык, математика, английский язык, география, история, физкультура и др.	5-9	 В течение учебного года согласно плану школы	Администрация школы, учителя-предметники, классные руководители	
 Муниципальный этап всероссийских олимпиад по учебным предметам.	5-9	20.11.23 г. – 22.12.23 г.	учителя-предметники	
Уроки	
Всероссийский тематический урок «Россия, устремлённая в будущее».	5-9	1 сентября	Учителя-предметник, классные руководители	
Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности	5-9	Сентябрь -май		
Проведение ежегодного Всероссийского урока «Эколята-молодые защитники природы»	5-9	Первая декада октября		
Интерактивные уроки, экскурсии, мастер-классы, направленные на сохранение памяти о ВОВ	5-9	в течение октября		
Всероссийский урок безопасности в сети Интернет	5-9	Октябрь 		
Всероссийский урок «Экология и энергосбережения»	5-9	Октябрь 		
Уроки формирования антикоррупционного мировоззрения у учащихся.
Дни финансовой грамотности в общеобразовательных организациях. 	5-9	15.11.23 г. – 22.11.23 г.		
Уроки толерантности	5-9	Январь 		
Уроки мужества	5-9	Сентябрь - май 		
Единые уроки Победы в образовательных организациях	5-9	05.05.		

МОДУЛЬ «ОСНОВНЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА»
Дела, события, мероприятия	Класс	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Церемонии 	
Поднятие государственного флага РФ 
	5-9	В каждый учебный понедельник	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая	
Спуск государственного флага РФ	5-9	каждая учебная пятница	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая	
Акции	
«Собери ребёнка в школу»	5-9	25.08. – 05.09.	Заместитель директора по УВР, классные руководители, старшая вожатая	
«Ученик за партой»	5-9			
Международная просветительско -патриотическая акция «Диктант Победы»	8-9	Первая декада сентября		
«Внимание – дети»	5-9	сентябрь		
«Минута тишины»	5-9	03.09.23 г.		
Сохраним лес	5-9	август-ноябрь		
Милосердие	5-9	сентябрь-май		
Всероссийская акция, приуроченная ко Дню Героев Отечества	5-9	09.12.23г.		
Здоровым быть модно!	5-9	в течение года		
Акции по патриотическому воспитанию (вручение приписных удостоверений)	9	28.01.24 г.-01.02.24 г.		
Разделяй с нами	5-9	27.11-15.03		
Окна Победы.	5-9	27.04-09.05		
Георгиевская ленточка	5-9	27.04-09.05		
Бессмертный полк	5-9	09.05		
Свеча памяти.	5-9	08.05; 22.06		
Сообщи, где торгуют смертью.	5-9	14.03-25.03		
Экологические акции Марш парков 	59	14.04.24 г. -15.05.24 г.		
Весенняя неделя добра	5-9	20.04-27.04		
Береги природу	5-9	01.06.24 г. -07.06.24 г.		
Внимание дорога!	5-9	01.06.24 г. -07.06.24 г.		
Митинги	
«Мы помним, мы гордимся»	5-9	09.05	Заместитель директора ВР, классные руководители, старшая вожатая	
День памяти и скорби.	5-9	22.06.	Воспитатели ДОЛ	
Праздники	
День знаний	5-9	1 сентября	Зам. директора по УВР, классные руководители, старшая вожатая, учителя-предметники, педагоги-дополнительного образования	
Районный праздник «День тигра» 	5-9	24 сентября		
День учителя	5-9	5 октября		
Международный день пожилых людей 	5-9	1 октября		
День отца в России	5-9	16 октября		
День матери в России	5-9	27 ноября		
Новогодняя елка	5-9	декабрь		
День Защитника Отечества	5-9	22 февраля 		
Масленица	5-9	февраль-март		
Международный женский день	5-9	8 марта		
День Победы 	5-9	9 мая 		
Последний звонок	5-9	май		
Выпускной	9	июнь		
Классные часы к памятным датам	
День солидарности в борьбе с терроризмом	5-9	3 сентября	Классные руководители, учителя -предметники, старшая вожатая

День окончания Второй мировой войны 	5-9	3 сентября		
211 лет со дня Бородинского сражения	5-9	7 сентября		
Международный день распространения грамотности	5-9	8 сентября		
Международный день Мира	5-9	21 сентября		
Международный день музыки	5-9	1 октября		
Международный день хлеба	5-9	16 октября		
Международный день школьных библиотек	5-9	25 октября		
День памяти жертв политических репрессий	5-9	октябрь		
День народного единства	5-9	4 ноября 		
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России 	5-9	8 ноября		
День Государственного герба Российской Федерации	5-9	8 ноября		
День начала Нюрнбергского процесса	5-9	20 ноября		
День неизвестного солдата	5-9	3 декабря		
Международный день инвалидов	5-9	3 декабря		
День добровольца (волонтера) в России	5-9	5 декабря		
Международный день художника	5-9	8 декабря		
День героев Отечества	5-9	9 декабря		
День Конституции Российской Федерации	5-9	12 декабря 		
День российского студенчества	5-9	25 января		
День полного освобождения   Ленинграда от фашисткой блокады	5-9	27 января		
День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста	5-9	27 января		
80 лет со дня победы Вооруженных сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве 	5-9	2 февраля		
День российской науки	5-9	8 февраля		
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества	5-9	15 февраля		
Международный день родного языка 	5-9	21 февраля		
201 год со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского	5-9	3 марта		
День воссоединения Крыма с Россией 	5-9	18 марта		
Всемирный день театра	5-9	27 марта		
День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого искусственного спутника Земли	5-9	12 апреля		
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны	5-9	19 апреля		
Всемирный день Земли	5-9	22 апреля		
День детских общественных организаций России	5-9	19 мая		
День славянской письменности и культуры 	5-9	24 мая		
 Профилактические дни, недели, декады, месячники	
Декада профилактики безнадзорности и беспризорности	5-9	25.08.23г. – 05.09.23 г.	Заместитель директора по УВР, классные руководители, старшая вожатая, учителя-предметники
	
Месячник по профилактике безопасности	5-9	01.09.23 г.– 01.10.23 г.		
Декада Здоровья.	5-9	06.09.23г. – 15.09.23 г.		
Единый день профилактики с целью повышения эффективности профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, формирования правосознания граждан и воспитания активной гражданской позиции по вопросам предупреждения и пресечения преступлений и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, формирования норм безопасности жизнедеятельности (лекции, беседы, тренинги и др. с приглашением сотрудников системы профилактики	5-9	22.09.2023 г.		
Неделя безопасности дорожного движения	5-9	26.09.23 г.- 30.09.23 г.		
Международный месячник школьных библиотек	5-9	02.10.23 г.– 31.10.23 г.		
Неделя профилактики употребления алкоголя «Будущее в моих руках».	5-9	10.10.23 г. -16.10.23г.		
Неделя профилактики суицидов «Разноцветная неделя»	5-9	17.10.23 г.– 23.10.23 г.		
Всероссийская акция «Неделя без турникетов» (профориентационная работа)	5-9	13.10. 23 -20.10.23 г.		
Декада профилактики экстремизма и буллинга «Единство многообразия»	5-9	24.10.23 г.– 02.11.23 г.		
Профилактические мероприятия «Безопасные каникулы»	5-9	В преддверии каникул (по графику)		
Мероприятия по профилактике ДТТ «Детям дороги безопасности», посвящённые памяти погибшим в ДТП	5-9	02.11.23 г.		
Месячник профессиональной культуры – уроки профориентации, виртуальные экскурсии на производства	5-9	Ноябрь		
Мероприятия, посвящённые Дню народного единства (4 ноября).	5-9	01.11.23 г. –07.11.23г.		
Декада «Допризывник» (информационно – познавательные мероприятия) 	8-9	13.11.23 г. – 
22.11.23 г.		
 Межведомственная комплексная оперативно-профилактической операция «Дети России - 2023» (далее – операция), направленной на предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних, выявление фактов вовлечения обучающихся и молодёжи в преступную деятельность, связанную с незаконным оборотом наркотиков, а также повышение уровня осведомлённости населения о последствиях потребления наркотиков и об ответственности за участие в их обороте	5-9	13.11.23 г. – 22.11.23 г.		
Единый день профилактики с целью повышения эффективности профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, формирования правосознания граждан и воспитания активной гражданской позиции по вопросам предупреждения и пресечения преступлений и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, формирования норм безопасности жизнедеятельности (лекции, беседы, тренинги и др. с приглашением сотрудников системы профилактики	5-9	12.12.2023 		
Неделя информационно - правовых знаний. Проведение мероприятий, посвящённых ежегодному Всероссийскому дню правовой помощи детям.	5-9	09.11.23-16.11.23 г.		
Молодёжный форум «В будущее с профессией»
Примечание Атлас новых профессий 3.0. Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире.	8-9	20.11.2023- 28.01.2024		
Неделя профилактики от несчастных случаев и детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!».	5-9	18.12.2023 – 26.12.2023		
Проведение практических (тактических) учений и инструктажей с обучающимися.	5-9	09.01.2024-17.01.2024		
Всероссийская акция «Неделя без турникетов» (профориентационная работа)	5-9	16.01.24 г. – 22.01.24 г.		
Военно-патриотический месячник.	5-9	22.01.24 г. -24.02.24		
Декада профилактики наркозависимости «Независимое детство». 	5-9	26.02.2024 -01.03.2024		
Неделя профилактики от несчастных случаев и детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!»	5-9	10.03.24 г. – 17.03.24 г.
		
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества	5-9	24.03.24 г.- 31.03.24 г.		
 Неделя здоровья. (07 апреля – Всемирный день здоровья)	5-9	01.04.2024 -08.04.2024
		
Межведомственная комплексная оперативно-профилактической операция «Дети России - 2024» (далее – операция), направленной на предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних, выявление фактов вовлечения обучающихся и молодежи в преступную деятельность, связанную с незаконным оборотом наркотиков, а также повышение уровня осведомленности населения о последствиях потребления наркотиков и об ответственности за участие в их обороте	5-9	04.04.2024  – 14.04.2024 		
Тематическая неделя «Неделя добра!» 	5-9	10.04.24 г. -17.04.24 г.		
Декада «Допризывник» 	9	14.04.24г. –24.04.24 г.		
Неделя профилактики детского травматизма «Жизнь! Здоровье! Красота!»	5-9	10.05.24 г.-17.05.24 г.		
Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Районные соревнования «Безопасное колесо – 2024».
Возраст участников: 10 -12 лет	5-7	 18.05.24 г.
		
Месячник антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни	5-9	26.05.24 г. -26.06.24 г.
		
Концерты	
«С любовью к вам, учителя!»	5-9	Октябрь 	Заместитель директора по УВР, классные руководители, старшая вожатая	
«Нет тебя дороже, мама!»	5-9	Ноябрь 		
Новогодние утренники	5-9	Декабрь 		
«Защитники Отечества»	5-9	Февраль 		
«Для милых дам»	5-9	Март 		
Конкурсы	
Районный конкурс творческих работ, посвящённый празднованию Дня тигра	5-9	01.09.23 г.– 23.09.23 г.	Заместитель директора по УВР,  классные руководители, учителя предметники, педагоги дополнительного образования, старшая вожатая	
Районный конкурс творческих работ «Стиль жизни – здоровье» 	5-9	01.09.23 г. –15.10.23 г.		
Конкурс «Зелёный огонёк – 2023» 	5-9	01.09.2023– 1.10.2023		
Районный конкурс творческих работ «Земля талантов» 	5-9	01.09.23 г.– 23.12.23 г.		
Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Охрана труда – глазами детей»	5-9	01.09.23 г.- 30.09.23 г. 		
Районный фотоконкурс «Приморье в объективе»	5-9	02.09.23 г.-14.10.23 г.		
Районный смотр – конкурс школьных проектов по восстановлению и сохранению семейной истории по теме: «История моей семьи в истории России»	5-9	20.10.23 г. - 01.12.23г.		
Районный конкурс творческого мастерства «Мир народного творчества жителей Дальнего Востока»	5-9	20.10.2023 – 01.12.2023		
Районный конкурс социальной рекламы «ППД: взгляд из-за парты»	5-9	01.11.23 г.– 11.12.23г.		
Муниципальный этап конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество. Моё Приморье»	5-9	ноябрь		
Епархиальный конкурс проектов «Герои Отечества», посвящён Бородинскому сражению и окончанию Отечественной войны 1812г.	5-9	ноябрь		
Районный вокальный конкурс «Сверчок» 	5-9	04.11.23 г.		
Районный фестиваль - конкурс театральных постановок «Моя семья»		18.11.2023		
Молодёжный форум «В будущее с профессией»
Возраст участников: 14 - 18 лет. Примечание Атлас новых профессий 3.0. Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире. 		20.11.2023 - 28.01.2024		
Районный конкурс декоративно – прикладного творчества и изобразительного искусства «Радуга талантов»	5-9	11.12.2023 –17.03.2024		
Представление проектов участниками на  Епархиальном конкурсе проектов «Герои Отечества», посвящённого Бородинскому сражению и окончанию  Отечественной войны 1812 г	5-9	01.12.23г. - 15.12.2023г.		
Конкурс социальных проектов «Макет будущего». Возраст участников:14-18 лет			8-9	13.12.2023-29.01.2024		
Районный конкурс исследовательских работ по восстановлению и сохранению истории семьи по теме: «История семьи»		18.12.2023 – 10.02.2024		
Школьный и муниципальный этапы Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» среди обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы»		18.12.2023 – 03.02.2024		
Муниципальный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» (сроки проведения могут быть изменены в соответствии с Всероссийским положением	)	09.01.2024 -26.03.2024		
Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса авторского творчества «Человек доброй воли» 	9	09.01.2024 - 31.03.2024		
Районный конкурс детского творчества по противопожарной тематике «Неопалимая Купина.	5-9	13.01.2024 –
17.02.2024		
Районный конкурс творческих работ, посвящённый Дню Земли	5-9	19.02.2024 – 20.03.2024		
Конкурс творческих работ «Народ и армия едины»?	5-9	февраль		
Районный конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Пасхальные мотивы»	5-9	Март - апрель		
Районный праздник, посвященный Всемирному дню Земли.
21 марта – Всемирный день Земли	5-9	19.02.2024 – 20.03.2024		
Конкурс иллюстраций «Сказки народов мира»	5-9	Март - апрель		
Районный конкурс детского творчества «Эхо войны память тревожит...» 	5-9	01.04.24 - 04.05.2024г.		
Конкурс исследовательских проектов «Планета для завтра» 	5-9	11.04.2024 – 13.05.2024		
Начальный (школьный) и муниципальный этапы Всероссийского конкурса на лучшее знание государственной и региональной символики Российской Федерации среди обучающихся образовательных организаций Чугуевского муниципального округа	5-9 	01.04.2024 – 20.05.2024		
Международный день памятников и исторических мест. Социально-значимая акция волонтеров по благоустройству памятников и памятных захоронений	5-9	18.04.23 г.			
Всероссийский исторический диктант о событиях Великой Отечественной войны - «Диктант Победы»	5-9	27.04.2024		
Школьный конкурс цветочных композиций к Дню учителя	5-9	29.09-05.10	Администрация школы, классные руководители, учителя предметники, педагоги дополнительного образования, старшая вожатая	
Школьный конкурс плакатов к Дню учителя	5-9	29.09-05.10		
Конкурс плакатов к Новому году	5-9	декабрь		
Конкурс на лучшее оформление кабинетов к Новому году	5-9	декабрь		
Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» среди обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы»	5-9	15.01.24 г. - 30.03.24 г.		
Старт муниципального этапа регионального конкурса социального проектирование и предпринимательской деятельности.	7-9	15.01.24 г. - 15.04.24 г.		
Конкурс «Самый классный класс»	5-9	в течение года		
Экологический конкурс «Экология. Творчество. Дети»	5-9	в течение года		
Выставки	
Выставка рисунков, плакатов, посвящённая Дню матери 	5-9	Ноябрь 	Классные руководители, старшая вожатая	
«Мы за ЗОЖ»	5-9	Ноябрь 		
Торжественные ритуалы	
Приём в пионерскую организацию	5-9	3 декабря	Заместитель директора ВР, классные руководители	
Приём в военно-патриотический отряд «Юнармии»	5-9	По плану отряда		
«Прощай, начальная школа!»	5-9	Май 		
Церемонии награждения
Поздравление победителей спортивных соревнований, конкурсов и фестивалей	5-9	В течение года		
«Итоги года»	5-9	Конец 4 четверти		
Спортивные соревнования	
Спортивные соревнования	5-9	1 раз в четверть	МО учителей физической, классные руководители	
Дни здоровья	5-9	По плану		
Районные соревнования по лёгкой атлетике в рамках Всероссийского физкультурно -спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) I-V ступень	5-9	24.09.23 г.	Администрация школы, учителя физической культуры, классные руководители 	
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» 	7-9	10.10.23
		
Соревнования Чугуевского МО по туризму	5-9	08.10.23 - 09.10.23 г.		
Праздник ЗОЖ «Стиль жизни - здоровье»	5-9	15.10.23 г		
Соревнования Чугуевского МО по туризму	5-9	08.10.23 - 09.10.23 г.		
I Школьный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры» 	8-9	Январь – март 2024 г.		
II Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры» – баскетбол (стритболл 3*3)	7-9	28.01.24 г.		
Районные соревнования по лыжным гонкам в рамках Всероссийского физкультурно -спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) II - V ступень	5-9	21.01.24 г.		
Муниципальный этап зимнего фестиваля в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) III - IV ступень (	6-9	04.02.24 г.		
Первенство Чугуевского муниципального округа по пауэрлифтингу
Возраст участников: 14-18 лет	7-9	17.02.2024		
Районная военно-спортивная игра «Зарница – 2024»	7-9	18.02.24 г.		
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры (футбол 4х4)	7-9	25.02.24г.		
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры» – легкая атлетика	7-9	11.03.24г.		
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» – дополнительные виды программ.	7-9	22.04.24 г. 		
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» - теоретический и творческий этапы	7-9	06.05.24 г.		
Муниципальный этап летнего фестиваля «Готов к труду и обороне» 	5-6	06.05.24 г.		
Муниципальный этап летнего фестиваля ГТО 	7-9	13.05.24 г.		

МОДУЛЬ «ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
Дела, события, мероприятия	Классы	Количество часов в неделю	Ответственные	
Курс «Разговоры о важном» 	5-9	1 (каждый понедельник учебной недели)	Классные руководители	
Экскурсии	
Посещение выездных театров 	5-9	Сентябрь - Май	Классные руководители	
Поход классом в походы	5-9	В течение года		
Экскурсии в музеи, пожарную часть, военную часть	5-9	В течение года		
Школьные организации, кружки	
ШСК «Эверест»	5-9	согласно плану 	Учителя физической культуры	
Военно -патриотический отряд «Юнармия»	5-9	согласно плану	Старшая вожатая	
Общая физическая подготовка	5-9	1 раз в неделю	Педагоги дополнительного образования	
Театральный кружок «Радуга»	5-9	1 раз в неделю		
Финансовая грамотность	5-7	1 раз в неделю		
Совет старшеклассников	8-9	1 раз в неделю	Старшая вожатая	
РДДМ	5-9	   в течение года		

МОДУЛЬ «КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО»
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Знакомство с классом	5	сентябрь	Классные руководители
	
Составление социальных паспортов	5-9	сентябрь		
Контроль за посещением уроков	5-9	В течение года		
Общешкольный классный час «Разговор о главном»	5-9	каждый учебный понедельник 1 урок		
Классные часы, тематические беседы, информационные фильмы к памятным датам	5-9	в соответствии с планом		
Инструктажи по безопасности жизнедеятельности	5-9	в соответствии с планом		
Родительское собрание с родителями пятиклассников	5-9	1 раз в четверть		
Организация участия класса в основных школьных делах	5-9	в течение года		
Индивидуальная работа с обучающимися	5-9	сентябрь-май		
Работа с учителями -предметниками, работающими в классе	5-9	в течение года		
Работа с родителями (законными представителями)	5-9	в течение года		
Оформление классных уголков в своих классах	5-9	в течении года		
Оформление отчёта по воспитательной работе в классе 	5-9	22.05.2024- 29.05.2024		
Организация участия в детских объединениях (РДДМ, Большая перемена).	5-9 класс	в течение года	классные руководители, старшая вожатая	
Вовлечение детей в жизнь класса, школы, вступление в ряды «Юнармейцев»	5-9	в течение года		

МОДУЛЬ «ВНЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ»
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Участие (с выездом в с. Чугуевка) в районных праздниках, олимпиадах, соревнованиях	5-9	Согласно плану мероприятий	Администрация школы, классные руководители, учителя-предметники	
Посещение выездных театров, экскурсий	5-9	сентябрь - май		
Поход классом в походы	5-9	в течение года		
Мероприятия,	организуемые
СДК с. Уборка.	5-9	В течение года	Заместитель директора по УВР, старший	вожатый, классные руководители	

МОДУЛЬ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Оформление интерьера школьных помещений к праздникам, памятным датам	5-9	В течение года	 Старший вожатый, классные руководители, учителя -предметники 	
Благоустройство пришкольной территории	5-9	В течение года		
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвящённых событиям и памятным датам	5-9	В течение года	Учитель ИЗО, педагог -библиотекарь	
Оформление классных уголков	5-9	сентябрь 	Классные руководители	
Праздничное	украшение кабинетов, окон кабинета к
Новому году и 9 Мая.	5-9	В течение года	Классные руководители,	
Участие в конкурсах рисунков разных уровней.	5-9	В течение года	Учитель ИЗО	
Участие в фотоконкурсах разных уровней.	5-9	В течение года	Классные руководители	
Выпуск стенгазет и плакатов к разным памятным датам.	5-9	В течение года	Классные руководители.	
Изготовление символики и эмблем детских объединений	5-9	Сентябрь 	Кураторы объединений	
Участие в конкурсе плакатов 
«Мы за ЗОЖ»	5-9	Март 	Классные руководители	
Участие в конкурсе плакатов «Летопись войны»	5-9	Май 	Классные руководители	
Оформление клумб. 	5-9	Май 	Классные руководители	
Изготовление декораций для школьного лагеря	5-7	Июль 	Старший вожатый, воспитатели лагеря	

МОДУЛЬ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Посещение общешкольных и классных родительских собраний, в т.ч. в онлайн и оффлайн формате	5-9	1 раз в четверть (по мере необходимости)	Администрация школы, классные
руководители.	
Участие родителей в проведении ключевых общешкольных дел и классных мероприятий (по плану)	5-9	Сентябрь-май	Заместитель директора по УВР, классные руководители	
Информационное оповещение через школьный сайт и официальные группы школы в социальных сетях	5-9	В течение года	Администрация школы,	классные
руководители.	
Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей  	5-9	В течение года	Классные руководители	
Родительский контроль питания 	5-9	В течение года (по графику)	Ответственный за организацию питания в школе	
Посещение родителей (законных представителей) на дому	5-9	 В течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители	
Индивидуальная работа с родителями	5-9	 В течение года	Классные руководители	
Работа с родительским комитетом	5-9	В течении года	Классные руководители	
Рейд «Подросток»	7-9	В течение года	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая, классные руководители (по возможности совместно с сотрудниками ЦРБ, ПДН, КДН и ЗП) 	
Посещение социально-опасных семей 	5-9	 В течение года	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая, классные руководители (по возможности совместно с сотрудниками ЦРБ, ПДН, КДН и ЗП) 	
Рейд «Неблагополучная семья»	5-9	В течение года	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая, классные руководители (по возможности совместно с сотрудниками ЦРБ, ПДН, КДН и ЗП)	
Встреча с узкими специалистами 
(психолог, нарколог, гинеколог, КДН)	5-9	В течение года	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая, классные руководители (по возможности совместно с сотрудниками ЦРБ, ПДН, КДН и ЗП)	
Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей (по отдельному плану)	5-9	В течение года	Председатель Совета, заместитель директора по ВР, классные руководители	
Участие в мероприятиях Службы медиации	5-9	по необходимости	Классные руководители, медиатор	
Организация совместного посещения музеев, выставок, поездок в театр, экскурсий	5-9	по плану	Классные руководители	
Занятость детей на летний период. Составление карты занятости.	5-8	май	Классные руководители
	
Отчёт родительского комитета	5-9	май	Классные руководители	
Родительское патрулирование	5-9	В течение года	Классные руководители	

МОДУЛЬ «САМОУПРАВЛЕНИЕ»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Школьный уровень	
Привлечение детей в Совет школы	5-9	в течение года	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая, Совет старшеклассников	
Заседание ученического Совета. Организация текущих дел.	5-9	1 раз в месяц		
Организация дежурства по школе	5-9	Сентябрь		
Организация Дня самоуправления. Поздравление учителей с профессиональным праздником.	5-9	октябрь		
Организация шефской помощи младшим школьникам 	8-9	В течение года		
Организация и проведения акций	5-9	В течение года		
Оформление стендов школы	5-9	в течение года		
Посещение внутриклассных мероприятий (помощь в организации и проведении)	5-9	в течение года		
Профориентационная работа	8-9	в течение года		
Информационное обслуживание страничек в социальных сетях ВК, Одноклассники, Телеграмм	5-9	в течение года		
Участие в мероприятиях школы	5-9	в течение года		
Встречи Совета обучающихся   ученического самоуправления с администрацией школы 
Встречи Совета обучающихся   ученического самоуправления с администрацией школы 
Встреча Совета обучающихся с Администрацией школы	5-9	1 раз в четверть		
Классный уровень	
Выборы в  актив  класса, распределение обязанностей	5-9 класс	сентябрь	Классный руководитель, Совет старшеклассников	
Работа в соответствии с обязанностями	5-9 класс	в течение года		
Классное собрание	5-9 класс	1 раз в месяц		
Отчёт перед классом о проделанной работе	5-9 класс	конец уч. года		

МОДУЛЬ «ПРОФИЛАКТИКА И БЕЗОПАСНОСТЬ»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Изучение особенностей семьи учащегося.	5	Сентябрь	Классные руководители	
Беседы и наблюдения за учащимися по темам «Я, моя семья», «Я и моё общение», «Я и мои увлечения»	5-9	Сентябрь - октябрь 		
Индивидуальная работа с детьми и семьями «группы риска»	5-9	В течение года		
Учёт занятости обучающихся «группы риска» во внеурочной деятельности и дополнительном образовании	5-9	В течение года		
Организация занятости обучающихся
«группы риска» во внеурочной	5-9	сентябрь		
Организация работы службы медиации (по отдельному плану)	5-9	В течение года	Медиатор школы	
Месячник правового воспитания несовершеннолетних (по отдельному плану)	5-9	По плану школы	Заместитель директора по УВР, классные руководители, активисты школы	
Формирование банка данных, анализ и корректировка (сверка) списка обучающихся и семей «группы риска», детей из семей, из неблагополучных семей, детей, состоящих на учёте в ВШК и различных видах учёта в органах системы профилактики.	5-9	В течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители,	
Встречи с инспектором ПДН и работником ГИБДД с целью профилактики правонарушений несовершеннолетними	5-9	По согласованию в течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители	
Организация работы службы медиации (по отдельному плану)	5-9	В течение года	Медиатор школы	
Посещение семей, состоящих на ВШК совместно с органами опеки, представителями ПДН	5-9	по мере необходимости,
по согласованию с органами опеки, ПДН	Заместитель директора по УВР, классные руководители,	
Заседания Совета по профилактике	5-9	1 раз в месяц	Председатель Совета профилактики	
Проверка занятости обучающихся “группы риска” в кружках и секциях	5-9	1 раз в квартал	Заместитель директора по УВР, классные руководители,	
Контроль за успеваемостью обучающихся “группы риска”	5-9	еженедельно	Заместитель директора по УВР, классные руководители,	
Коррекция поведения «трудных»
обучающихся	5-9	по мере необходимости		
Участие в работе районной КДН и ЗП, ПДН	5-9	по плану КДН и ЗП, ПДН		
ПДД, «Азбука здоровья», «Всероссийский  Интернет-уроки» 	5-9	01.09.2023- 31.05.2024 	Классные руководители	
Всероссийские открытые уроки ОБЖ 	5-9	01.09.2023- 31.05.2024 		
Беседы, конкурсы, игровые программы, профилактические программы, классные часы. 
Встречи с интересными людьми: 
врачами, инспекторами ПДН, УУП 	5-9	01.09.2023- 31.05.2024 
		
Информационные стенды с правилами, нормами, требованиями безопасного поведения. 	5-9	01.09.2023- 31.05.2024 
		
Социально-психологическое тестирование обучающихся общеобразовательных организаций, направленного на определение вероятности вовлечения несовершеннолетних в зависимое поведение (возраст: 13 лет и старше, начиная с 7 класса)	7-9	01.09.2023 – 15.10.2023	Классные руководители 7-9 кл., заместитель директора по УВР	

МОДУЛЬ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
проведении мероприятий (отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий, акций воспитательной направленности; участие в родительских собраниях) в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы	5-9	в соответствии с договорами о сотрудничестве	Заместитель директора по УВР, старшая вожатая

МОДУЛЬ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Месячник профессиональной культуры – уроки профориентации, виртуальные экскурсии на производства	5-9	Ноябрь	Классный руководитель	
Классные часы, беседы, профориентационной направленности	5-9	В течение года	Классные руководители	
Участие в онлайн уроках «Проектория», «Шаги в профессию»	5-9	В течение года	Учитель информатики, классные руководители	
Экскурсии на предприятия села	5-9	В течение года	Классный руководитель	
Участие в проекте «Билет в будущее» 	5-9	В течение года		
Встречи с успешным человеком	5-9	В течение года		
Посещение
профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах	5-9 класс	в течение года	классные руководители	
Встречи с представителями профессий (очные и онлайн)	5-9 класс	в течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители	
Участие в реализации Всероссийского проекта «Открытые уроки»	5-9 класс	в течение года		
Совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвящённых выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования	5-9 класс	в течение года		
Участие учащихся 5-9 классов в российском тестировании функциональной грамотности по модели PISA	5-9 класс	в течение года		
Участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно -тренировочных задач, участие в мастер классах, посещение открытых уроков	5-9 класс	в течение года	Классные руководители, учителя-предметники	
Участие в проектной деятельности	5-9 класс	в течение года	учителя-предметники	
Ведение портфолио личных достижений обучающихся	5-9 класс	в течение года	классные руководители	

ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ

МОДУЛЬ «ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Школьный спортивный клуб «Эверест»	
Участие в проведении «Недели здоровья»	5-9	согласно плану	Руководитель ШСК, учителя физической культуры	
Проверка уровня физической подготовленности обучающихся к сдаче норм ГТО	5-9	сентябрь, май		
Весёлые старты среди обучающихся 	5-9	сентябрь		
Осенний кросс	5-9	октябрь		
Сдача нормативов ВФСК ГТО	5-9	ноябрь		
Школьные турниры понастольному теннису	5-9	в дни школьных
каникул		
Участие в районных соревнованиях 	5-9	В течение года		
Военно-патриотический отряд «Юнармии» именем М.Г.Губанова	
Организации и проведений военно-патриотических игр, олимпиад, конкурсов, Вахт Памяти	5-9	В течение года	Куратор отряда	
участие в спартакиадах по военно-прикладным видам спорта, сдаче норм ГТО	5-9	В течение года	учителя физической культуры	
юнармейская помощь ветераном войны и тыла, детям войны через волонтёрскую деятельность	5-9	В течение года	Куратор отряда	
организация участия во Всероссийских акциях через группы в социальных сетях.	5-9	В течение года	Куратор отряда	
привлечение обучающихся к вступлению в «Юнармию»	5-9	В течение года	Классный руководитель, куратор отряда	
РДДМ	
День рождения РДДМ (приём новых членов в объединения)	5-9	29 октября	Кураторы объединений 
	
Участие в акциях разной направленности.	5-9	В течение года		
Участие в проектах и акция разной направленности	5-9	В течение года		

МОДУЛЬ «ШКОЛЬНЫЕ МЕДИА»
Дела, события, мероприятия	классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные	
Проведение уроков медиабезопасности	5-9	1 раз в четверть
	зам. директора по УВР, классные руководители	
Видео- и фотосьемка проведения
классных мероприятий	5-9	в течение учебного года	зам. директора по УВР, классные руководители, актив школы (детское объединение «Медиа профи»)	
Размещение работ учащихся и информации о проведённых мероприятиях на сайте ОО, в официальных группах ВК, в сети «Одноклассники»	5-9	в течение учебного года
	Зам директора по УВР, старшая вожатая, актив школы (детское объединение «Медиа профи»)	
Участие в онлайн конкурсах, олимпиадах, организуемых на сайтах Учи.ру, школьной группе ВК.	5-9	в течение учебного года
	Зам директора по УВР, классные руководители, актив школы (детское объединение «Медиа профи»)